思政课网络教学平台建设与运用问题研究

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1、思政课网络教学平台建设与运用问题研究摘要：为适应现代网络信息化时代的到来，思政课普遍开展网络教学已经成为不可回避的新课题。在网络教学平台构建的过程中存在哪些尚待解决的问题，应遵循什么样的教育理念，执行什么样的教学原则等，是本文的重点。关键词：网络教学平台；建设；运用中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：1002-2589(2014)09-0197-0221世纪是人类全面进入信息网络化的时代，网络正在改变着人们生产、生活方式，已经渗透到学习、工作、日常生活的点点滴滴之中。H前,大学生已经成为网络社会的主体，网络已经深入到了大

2、学校园之屮。开展网络教学已经成为各专业、各学科的必然趋势，是其适应时代发展，体现教育的发展规律，注重教学实效性，充分发挥教学理念创新性的必然要求。一、思政课网络教学运用过程中存在的问题(-)从网络教学的硬件环境而言思政课网络教学是为了在课余时间能够实现师生之间通过网络平台交流思想、获取信息、拓展知识等目的，这就耍求在硬件上学校能够对学生上网学习给予大力的支持，保证上网的机会，提供免费的电脑。但现实的状况是，大多数学校无法在有限的能力范围内，提供给学生这样的保障。很多学校虽有足够的电脑却对学生收费，不收费的电脑又性能比较低旧。总之

3、，上网的机会有限，费用高昂，这都制约了网络教学的发展。(-)从网络教学设计角度而言在思想上，思政课网络教学平台设计者即教师并没冇把网络教学放在科学、合理的地位上。许多思政课教师根本不关心什么网络教学，从不进行网络教学，或只是敷衍了事。在教学环节上，思政课网络教学存在两级化的趋势。一种是其与课堂教学完全相脱节，甚至与社会实践教学根本不发生关系。另一种是把课堂教学和网络教学等同起来，不少教师就把日常课堂教学的内容照搬到网络上就算是进行网络教学了。在设计技巧上，教师设计的内容学生并不喜闻乐见，因而无人问津；有的问题孤立、单调，只局限于

4、一问一答，没有师生之间的互动，没有信息的反馈，没有长期的交流与沟通。在时效上，学生在参与了教师在网络上留下的作业或考试内容之后，就再也不会光顾该门课程的教学网站了。这使得思政课的网络教学没有成为长期的、跟踪式的可以了解、反馈学生知识掌握情况、身心发展状况的途径。(三)从学生参与网络教学情况而言许多学生在上网过程屮，未能实现当初设计网络教学的最初目的：拓宽学生知识层面，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观。学生们在网上过多地涉猎体育、娱乐信息，聊与教学无关的话题，浪费大量的时间和精力，口偏听偏信一些网站的内容，影响其判断是非的

5、标准。大多数学生在网上学习的过程中，都存在浅尝辄止的现象。他们只喜欢思政课的影视资料，对于其他内容并不做过多的深入的探究,关注热点的表象多于探讨事物的木质。另外，在网络教学过程屮，还存在一个令人尴尬的问题，那就是作业和考试没有诚信保证。很多学生抄袭其至拷贝作业，考试作弊现象时有发生。网络考试不仅没有为学生思政课考核提供更多的可选择性，反而便利了学生通过网络抄袭的现象。之所以会存在上述的这些缺陷，究其原因，是我们缺乏对思政课网络教学理性的、深刻的分析。如何构建一种既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生认知主体作用的新型的双主体教学

6、模式，并在此基础上实现高校思政课教学内容、教学手段和教学方法的全面改革，以提高思政课教学的实效性、吸引力和感染力，研究思政课网络教学平台运用过程中存在的问题及解决方法，是我们在面对网络教学平台建设时不可回避的问题，尤为重要。二、思政课网络教学应坚持的教育理念思政课网络教学平台的构建，需要秉承一些特定的教育理念，这样才能使得思政课网络教学有的放矢，达到预定的目标。首先，思政课网络教学平台的建设要确立并实现人的全面发展的冃标。思政课作为高校德育教育的主渠道和主阵地，是促进大学牛全面发展的重要途径。而网络教学作为思政课教学的教学手段之

7、一，其在促进和实现大学生全面发展的问题上的功能也日益彰显。思政课网络教学平台的建设为实现大学生的全面发展提供了更为现代化的获取信息的工具、更为可操控的途径和方法、更好的情感交流的平台。其次，思政课网络教学平台的建设要注重学生实践能力的培养。实践能力是指人们在日常的学习、工作、生活过程中分析和解决实际问题的综合能力。要实现大学生全面发展的目标，就要从培养大学生的实践能力入手。通过思政课网络教学可以让大学生获取更广泛的信息，培养自主学习的能力，在信息的收集、整理、过滤中来提高自身的信息素养；可以让学生们在网络学习的过程中，学会和运用

8、分析问题和解决问题的能力，并实现情感、意志、实践能力等的培养和提高。第三，思政课网络教学平台的建设要确泄并推行终身教育的理念。终身教育(lifelongeducation)这一概念早在1965年便由保罗？朗格朗在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间