数学组教学常规检查细则1

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1、巴东三中数学组教学常规检查细则为加强教育教学常规管理，规范教学行为，全面提高高考数学教学质量，培养浓厚的教学教研氛围，特制定数学组教学常规检查细则。一、备课与上课（40分）（一）备课（20分）1、教师要认真钻研《课准》、教材和《考纲》，制定操作性强的教学计划。（4分）2、积极参与并主持集体备课，一般要超前一周备课。未打通关的教师必须有详案。（每个详案必须包括下列几项内容：①讲授内容;②教学冃标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）③知识的重点和难点；④教学方法；⑤教学步骤；⑥作业题型设计；⑦教学小节与反思。）（4分）3、教案设计要以现代教学理念为指导,教学过程要注重教学活动的设计，

2、要体现学生在学习过程屮的学法。（4分）4、重视练习课、复习课、活动课、试卷评讲课的备课。（4分）5、授课之后要注意写好教学反思或教学后记。（4分）（―）上课（20分）1、教师必须严格遵守课堂纪律，不在课堂随意接听、拨打电话等。（3分）2、教师必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持面向全体学生,尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。（3分）3、坚持上课铃前教师到位，上课期间不能离开教室，上课期间不能坐堂，下课不拖堂。（3分）4、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能、过程方法与情感态度价值观相结合，统一要求与因材施教札

3、I结合。（2分）5、注意演示与示范，充分利用教具进行辅助教学。（2分）6、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突岀，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用小组教学、讨论等方式,让学生成为教学的主人，自主自能学习。（3分）7、教师上课语言文明规范，板书设计规范合理，口头表达口然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流，营造和谐、欢快、民主的教学气氛。（2分）8、学生思维活跃，重视课堂的多向交流，活跃学生思维，学习潜力发挥好，并能实现预定的教学目的。（2分）说明：1、备课质量不高，参与并主持集体备课不主动不积极扌II2分；2、备课环节明显不完整，如无教学目的，无重点

4、难点、教学过程，无教学理念、无作业内容、无教学反思或教学后记等，缺一项扣1分。3、上课吋不按时到堂、提前离堂或中途离堂等，发现一次扣1分。二、学生辅导：（15分）按照班级制定的目标生名单结合单科实际情况认真进行辅导并作好记录，学生耍有被辅导笔记，如错题集。每月记录不少于三次，缺一次扣1分，无辅导笔记扣1分。三、作业及作业批改（15分）（一）作业（5分）1、作业格式要规范、耍求应统一。（1分）2、课内、课外作业都要精选，有针对性，作业量要适中。（2分）3、每节课都要布置课堂作业。（2分）（二）作业批改（10分）1、课堂作业和课外作业批改要及时，一周不少于三次。（4分）2、作业批改要细心、工

5、整，不错改、不漏改。（4分）3、提倡对学生的作业写上简单的鼓励性评语，不能只是简单判断对错。（2分）说明：1、作业批改不及时，发现一次扣2分。2、数学作业批改注重记录，无记录扣2分；学生改止后的作业教师应给予再批阅，不批阅发现一次扣1分；3、一次布置作业内容、数量过于简单或过重发现一次扣1分。四、学习评价（10分）1、严格“月考”，每月至少检测一次。（3分）2、每次检测后教师应及时批改、做出成绩统计。（2分）3、要认真做好质量分析，写出质量分析报告。（2分）4、做好检测后的反馈，检测后要及吋进行评讲，要备好试卷评讲课，强化易错题更正。（3分）说明：检测按指定的教学进度，每月至少组织一次检

6、测，少一次扣2分；每次检测要有试卷分析记录（至少包括参考人数、及格人数、及格率、优秀人数、优秀率、总得分等），少一次扣1分。五、教研活动（20分）：1、教师要11觉参加学校组织的各项教研活动，不得缺席、迟到或早退。（3分）不积极参加学校教研活动的每次扣1分，扣完为止。2、教师要努力学习教学理论，根据学校安排参与校本培训活动,每学期撰写有经验价值的教学反思至少一篇。（1分）3、教师Z间要互相学习，坚持随堂听课，并做好记录与评价。（3分）4、鼓励教师II主进行教学研究，坚持学习政治业务理论，有笔记、有总结。（1分）5、按时上交各种教研资料（2分），不按时上交者1分，不交者0分。6、各备课组每

7、周至少进行一次集体备说课。集体备说课教案必须做到六备：即备教材，备教具备教法，备学生，备学法，备板书设计。提倡写课后反思。（3分）7、凡承担校级公开课、观摩课、优质课等记2分；承担县级公开课、观摩课、优质课等记3分；承担州级及以上公开课、观摩课、优质课等记4分.8、积极组织学生参加教育主管部门组织的各项竞赛活动。参赛人数在10・20人记1分；参赛人数在20-30人记2分；参赛人数在30人以上的记3分。请各位数学教师认真履行并按规定完