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1、情绪项定向遗忘的相关研究综述摘要:情绪项的定向遗忘,是指人们有意识地主动地遗忘带有情绪色彩的记忆内容。情绪项较中性项是否更容易诱发定向遗忘一直是研究者们争议的问题。本文综合了以往有关情绪记忆、情绪与遗忘、以及ERP的相关研究结果,多方面阐释了情绪项定向遗忘效果,并提出对未来研究方向的展望。关键词:情绪项;定向遗忘;ERP每个人对于痛苦记忆都会想尽办法要去忘记,但是无论多么努力,那些痛苦的记忆也很难从大脑中消除。有时,由于不能成功遗忘这些痛苦的情绪性记忆,反而导致身心疾病。因此,这就涉及到情绪性记忆的定向遗忘,它不仅可以丰富记忆和遗忘的理论,而且对于一些临床疾病也有重要的
2、参考价值。一、情绪项定向遗忘的概念和范式情绪性记忆的定向遗忘,是指人们有意识的主动地遗忘掉带有情绪色彩的记忆内容。定向遗忘,是指由主试的“忘记”指令引起的记忆内容受损现象(Anderson,2003)。这个概念最早是由Muter(1965)提出的,随后Bjork等人(1968)进行了深入研究,并建立了定向遗忘范式。其实验流程分为两个阶段:学习阶段和测试阶段。在学习阶段,向被试呈现一些材料,其中一些材料必须记住(to-be-remembered,TBR),一些材料必须遗忘(to-be-forgotten,TBF)。遗忘和记住的指令是通过指示符(这些指示符引导被试做出遗忘或
3、记住反应)呈现的。测试阶段,考察被试对之前呈现的所有学习项目回忆或再认的成绩。结果显示,指示符显著影响了记忆测验的成绩,具体表现为TBF项目的回忆或再认成绩显著低于TBR项目,即岀现了定向遗忘效应(directedforgettingeffect)0定向遗忘具有有意性和指向性,在这一过程中,被试根据指示符主动控制遗忘的内容,这都与自然遗忘不同,因此被认为是研究主动遗忘(intentionalforgetting)的一种重要范式。根据指示符呈现位置的不同,该范式又分为两种:即项目法(itemmethod)和字表法(listmethod),项目法是指每个项目呈现后立即给予指
4、示符,而字表法是在材料呈现一半后再给予一个指示符(王大伟,刘永芳,毕玉芳,2006)[l]o二、情绪项定向遗忘的研究进展Hamann在2001年证实了情绪词有更好的记忆效果,情绪项比中性项更容易记忆。更重要的是已有实验证实,记忆的好坏不仅和记忆的数量有关,还和性质有关(Brandtetal,2006;DewhurstandParry,2000;KensingerandCorkin,2003;Ochsner,2000)o比如Brandtetal.(2006)实验表明,情绪项的记忆效果比中性项要好,并且情绪项记忆具有情节回忆倾向性,即识别时以丰富的情节作为回忆基础⑵。情绪材
5、料是否更容易记忆并且更难忘记呢?这个问题最先的解释源于《情绪材料是否在临床病人中很难遗忘》的研究报告,临床病人较容易记住情绪材料。(Cloitreetal,1996;Dumont,2000;Elzingaetal,2000;KorfineandHooley,2000;McNallyetal,1999;MyersandDerakshan,2004;Wilhelmetal,1996)O但是非临床群体的研究显示出混合模式的结果。JoslynandOakes(2005)发现,虽然定向遗忘可以影响自传式记忆,但情绪内容的调节是矛盾的:一个实验显示岀积极事件(情绪项)可以抵御遗忘,
6、然而另一个实验却一点也没显示出情绪项的效果。两个最新的研究用单字法也都没有发现情绪图片对定向遗忘的影响(Hauswaldetal,2010;Nowickaetal,2011)[3]0后来又有学者运用字表法(Yangetal.2012)[4],其研究结果都显示定向遗忘不会被刺激物的情感效价所影响。最后,Depue等人基于认知控制的研究发现,负性项较中性项有更大的促进作用和抑制作用。尽管他们没有运用定向遗忘范式,但情绪项有增强作用的发现直接和那些情绪材料对定向遗忘有抵抗作用的研究结果做了对比。总和所有来看,这些行为研究揭示了情绪效价对定向遗忘的混合模式作用。目前,情绪材料是
7、否更难忘记这个问题运用ERPs来研究。已经发现ERP与遗忘项和记忆项有显著相关性。Paz-Caballero和Menor(1999)发现记忆项比遗忘项有更强的顶叶正向行为。此外,遗忘项对比记忆项的额叶正向行为表明,抑制机制对遗忘项刺激物进行了有效抑制(Hauswaldetal,2010;Paz-CaballeroandMenor,1999)oNowickaetal.(2009)和VanHoofetal(2009)发现了与主动抑制学说相一致的证据,他们的研究运用定向遗忘范式,在再认过程中用ERPs测量。在有关情绪项记忆和遗忘的ERP的研究中