强化学校管理

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1、强化学校管理促进教育发展——牙舟小学学校管理汇报材料各位领导，各位同仁：我校坚持以教学工作为中心，以构建和谐校园为基础，以安全教育为后盾,认真落实教育局工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施,抓好教学监控，大力推进素质教育，提高教学质量，从而加速了学校发展。现将本学年的管理工作汇报如下：一、加强教学教研工作，促进教育教学质量提高。1、加强学习，树立新的理念课程改革既是挑战，又是机遇。我校为了让教师有更多的机会学习到新课程改

2、革的有关知识，为教师订阅了大量的报刊杂志，有《人民教育》《小学语文教师》《小学数学教师》《小学教学研究》《贵州教育》等多种报刊杂志，为教师提供了良好的学习平台。通过学习，教师确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格,尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的岀发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，

3、使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作,学会做人的过程。除了在书本上学习外，我校还为教师提供外岀学习的机会。首先，是加强校际交流。我校与教学实力很强的平湖三小结对子。在上学期中，我校组织了全校教师到三小学习。其次，积极参加上级安排的教研活动。在本学期，我校王朝云、冉露等人到都匀进行学习与教研互动交流，使他们经历了一次新教育理念的“洗礼”，也为学校的教学教研注入了活力。2、深化课改，强化研训(1)全体教师要把全面提高教学质量作为学校教学工作的重中之重，从集体备课到课堂教学，从课后反思到教研活动，从教学常规到业务培训,从质

4、量监控到教学管理逐一抓细抓实。认真用好教材，不断反思自己的教学行为，改进教学方法，提高课堂教与学的有效性，促进教学质量的全面提高。同时，重视学生能力的培养，改变对学生的评价观，教导处在本学期制定出语、数各年级学生能力评价方案，让老师们在课堂和平吋实践活动等中去有目标的培养学生能力，让学生知识、能力和情感得到提升。(2)认真开展每学期的“教学开放周”活动，并举办三期“家长学校”。做到让家长了解教师，让家长了解学校，让社会了解教育。逐步形成以学校为主阵地，以教育教学为主渠道，以家庭教育为基础，以社会教育为依托，促进学校办学水平、教育质量的进一步提高。(3)开学初

5、，我校教务处在教育局、镇中心校的计划指引下，及吋拟定我校的教务计划，按国家新课程标准开设开足课程与课时，根据教师特长安排课务。各学科教师得到课程通知后，也积极认真分析教材与学生成长需要，认真编写学科计划与班级工作管理计划，每项工作都能在计划中有条不紊地开展，扎实开展教学研究活动，并重点抓好教研组的建设和课题研究外。各教研组聚焦日常教学中存在的具有普遍性的某一问题，并以这些问题作为研究主题，进行了集体备课，并依照“教学——问题——研讨——实践一一反思”的模式进行实践探索，把问题、行动和研究贯穿在一起，真正让教研组“开展自己的教学研究”、“解决自己的教学问题”、

6、“发表自己的研究成果”、“改善自己的教学实践”，从而促进教师与新课程的共同成长。3、校本课程：根据牙舟地方具有陶瓷资源的特点，我们请地方陶瓷艺人作技术指导,在学校开设陶艺兴趣小组，每周安排教师带领孩子们进行学习，对学生进行陶艺熏陶。4、图书仪器远教设备运用情况：我校配置图书、仪器管理员各1人，远程资源收集员2人，保障了学生的图书借阅、实验操作与远程教学资源的利用。图仪管理教师按时开放图书与实验仪器，远程管理教师也定期收集远程教育信息，为学校与地方教育提供教学资源，学校每一个月的图仪开岀率与远程学习资源都已达到要求。二、抓好班级管理，校风校纪有了很大改变。1、

7、计划总结方面学校在开学初要求各班级制定工作计划各班主任工作计划，期末有总结，班级工作有记录，每次召开班主任会议或教职工会议，班主任需要带好班主任工作记录本，针对班级工作做详实的记录，学校将作不定时检查。两操、升旗无故不按时上岗扣教师量化分。2、文化建设方面各班内有体现班集体精神面貌的班风和催人上进的名人名言及国旗等物品，每个班级中都张贴三表：课程表、作息时间表、值日生表；班级后面的黑板是班级文化的主阵地，学校要求各班进行相应的板报设计，团队将定期检查并给于适当的分值。校园内板报，学校根据实际情况安排给相应的班级，要求和室内一样。3、卫生纪律方面各班教室每天进

8、行人扫除，学校大队部每天进行检查，每天做到环境清洁；