智能ABC输入法教案

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1、智能ABC输入法教案田坝中心学校杨琨知识目标：(1)了解智能ABC输入法的特点和功能。(2)初步掌握智能ABC输入法的使用。能力目标：使用智能ABC输入法输入汉字。情感目标：使学生认识到用智能ABC输入法输入汉字的重要性。教学重点：智能ABC输入法的使用。教学难点：智能ABC输入法的使用技巧。教学过程：引言：汉字输入技术是用计算机进行文字处理的基础，每个同学必须掌握一至二种汉字输入法，智能ABC输入法作为一种新型的输入法，很适合青少年朋友们学习掌握。本课我们将学习使用智能ABC输入法。一、 功能和特点设计新颖——基于词的输入而非字的输入。方法

2、多样——有全拼、简拼、混拼、笔形、音形混合、双打、词语等多种输入方式。功能全面——有自定义词语、词频调整、朦胧回忆等功能。词语丰富——有6万余条常用词汇。二、 使用方法单击桌面上任务栏中的输入法指示器“En”，选择“智能ABC输入法”或“全拼输入法”。在输入汉字时，声母和韵母的字母与键盘上的26个字母对应，只有“ü”用“v”代替。三、标准输入法模式。1．全拼输入——采用标准的汉语拼音方案。①    输入单字：如“一”字，输入拼音“yi”再按空格，在侯选框中选“1”即可。②    输入词组：如“中国”二字，输入拼音“zhongguo”再按空格即

3、可。当拼音混淆时可用隔音符“’”（单引号）分隔。如：“西安”二字，拼音为“xian”，与“先”字同音，使用隔音符后则为：“xi’an”。③输入短语：如：“我们爱计算机”，输入拼音“women’ai’jisuanji”后按回车，再选字即可。学生练习：①   输入单字②   输入词组③输入短语2．简拼输入——对全拼输入的简化（用于词组输入）。方法：对单声母或零声母的音节取其第一字母，对双声母的音节通常取前两个字母。如：“程序”的全拼是“chengxu”，简拼是“chx”，也可以是“cx”；“中华”的全拼是“zhonghua”，简拼是“zhh”，或

4、“z’h”；“珍贵”的全拼是“zhenggui”，简拼是“zhg”，或“z’g”。学生练习：①   输入单字②   输入词组③输入短语3．混拼输入——全拼和简拼的组合（可减少重码，用于词组输入）。如：“南京”的全拼为“nanjing”，简拼为“nj”，混拼为“nanj”或“njiang”。学生练习：①   输入单字②   输入词组③输入短语综合练习：在Word2003中将李白词“黄鹤楼”用智能ABC输入法输入。黄鹤楼李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。本课小结：本课学习了智能ABC输入法的用法，通过练习可以发现

5、，在使用智能ABC输入法时，应做到以下几点：①多用简拼或混拼输入；②必要时使用隔音符；③多用词组输入。