新苏教版一年级数学上《5以内的加法》优秀教学设计

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1、---------------------------------精选公文范文--------------------------新苏教版一年级数学上《5以内的加法》优秀教学设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢3----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------　　新苏教版一年级数学上册《5以内的加法》优秀教学设计　　课题：5以内的加法第1教时总第23个教案　　执教者：　　教学目标：　　

2、1、在具体情境中初步理解加法的含义，并能正确计算5以内的加法。　　2、发展初步的观察，理解和语言表达能力。　　3、初步学习用加法计算解决问题，树立数学意识，增强学习数学的信心。　　教学重点：　　初步认识和理解加法的含义，并能正确计算5以内的加法。　　教学难点：发展初步的观察，理解和语言表达能力。　　教学过程：　　一、复习3----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------　　游戏：快速抢答；　　5可以分成2和

3、（）1和3合成（）　　（）可以分成2和21和（）合成2　　3可以分成（）和24和1合成（）　　二、认识加法，理解含义。　　1、谈话：我们在学校里上学，不仅要学习，而且要劳动。看，一些小同学正在校园里干什么？出示例1图。引导　　学生用自己的话说出图意，提出问题。　　2、提问：怎样表示把3个人和2个人合起来是5个人呢？（板书：3+2=5）让学生猜一猜，“+”表示什么意思？通　　过交流，明确是“合起来”的意思。　　读算式：3加2等于5。　　小结：“+”的名字叫“加号”，它代表了一种计算方法各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢3------------

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