开题报告-谈幼儿教师的教学语言策略

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1、2014届本科生毕业论文开题报告论文题目谈幼儿教师的教学语言策略学号1254102044班级10级行班指导老师江苏师范大学教育科学学院姓名冯淑歌学号1000110453专业学前教育（双语方向）班级10级11班论文题目谈幼儿教师的教学语言策略研究目的及意义我本次论文研究目的是指教学语言是幼儿园中教师进行教育教学的重要手段。在幼儿园中，语言即言传这种方式在幼儿园中用的最多，作用也最大，在教师的教育行为中尤为重要。因此，基于幼儿教师教学语言的特殊性，木研究主要就幼儿教师教学语言策略进行研究。研究意义是指在幼儿园教育教学中，

2、丰富幼儿教师教学语言知识，以提高幼儿园教师语言运用能力，并且教学语言对幼儿学习语言起着示范作用，是幼儿学习语言的一个重要途径。因此，对教学语言策略进行研究是很有必要的。国内外研究概况国内研究状况我在查阅了国内有关教学语言的文献资料作为理论基础.在赵红霞2006年出版的《幼儿园教师教学语言运用策略研究》，此论文是以幼儿园教学活动观察为实践依据，研究了幼儿园教师教学语言运用策略的相关问题。其目的是为了引起人们对幼儿园教学中教师教学语言的重视，并进一步丰富和发展幼儿园教育理论研究。并为提高教师教学语言运用策略能力提出了可行

3、性建议翁歌凡在《幼儿园教师教学语言运用策略》中主要讲述了包括有声语言、书面语言和体态语言。教学语言使用对师幼关系的建立以及儿童的成长能否随着教育目标的要求实现国外研究状况维果斯基的最近发展区理论关于教学语言的应用和心理学理论基础中，他提出了教育与发展的同一论，认为任何教学皆有发展性，对两者不区分。教学不是发展,而是正确地加以阻止的教学可以引起儿童的智力发展，教师的直接言语行为会对幼儿产生深远的影响，通过教师模拟、岀声的思维、问题的实际情况岀发早在在20世纪50年代，英国哲学家约翰•奥斯汀就提出了《言语行为理论》这一研

4、究，主要概述了我们说话的同时是在实施某种行为。根据言语行为理论，说话者说话吋可能同吋实施三种行为：言内行为，言外行为和言后行为。而我们这次重点研究的是言后行为，是指通过某些话所实施的行为，或讲某些话所导致的行为，它是话语所产生的后果或所引起的变化，它是通过讲某些话所完成的行为。在20世纪70年代，美国著名哲学家塞尔在奥斯汀的基础上又对言语行为理论加以改进，他认为一个完整的言语行为应包括四种行为，即发话行为，命题内容行为，施事行为和取效行为，所提出的命题内容行为为弥补奥斯汀理论中的缺陷提供了合理的办法。综观国内外研究，

5、国外研究主要倾向于小学化、中学化的具体教学教学语言方法,国内则主要是在国外研究的基础之上，进行延伸和具体化，具休到幼儿教师教育教学语言的却少之又少我在通过对知网和万方网的查阅中发现，教育者对教学语言的使用的研究是很广泛的，但是绝大多数的学术研究只讲了教学方法的正确使用给孩子能带来的益处是什么，却很少提及教学方法的错误使用会给孩子带来多大的影响，也就只是浅浅儿行字粗糙的一笔带过，而且大多数研究者只是仅仅局限于自己的教学经验和教学经历与体会，缺乏理性的对教学语言运用的认识。研究方法和研究内容一、研究方法我会采用观察研究法

6、、文献法和经验总结法。观察法，则是指在教育科学研究中运用科学的观察对有关教育现象进行研究的一种基本方法。观察法的作用：一、于课题的选择与形成二、有助于教育科学理论的提岀与骑证。观察法的一般步骤：一、观察准备二、进行实际观察三、进行观察时必须注意的事项四、观察材料的记录和整理五、运用观察法应注意的问题文献法也称历史文献法，就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的的方法经骑总结法是指对实践活动中的具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种方法。二、研究内容本论文我

7、主要研究的内容是幼儿教师在对幼儿进行课堂时语言的使用对孩子的学习发面所产生的负面、消极的影响，并且这些影响该如何解决，如何通过改进自己的言语行为来达到最好的幼儿学习效果。我大概从三个部分来进行阐述一、引言部分：对幼儿园现在教育教学教师使用的实际情况，存在着很多问题并且阐明自己论文的观点二、通过自己的观察研究，文献的查阅国内外学者对这方面的研究并存在着哪些不足三、通过自己的观察查阅资料，经验分析提岀自己对这方面解决的方法。研究框架一、问题的提出二、幼儿园教师教学语言的特点三、幼儿园教师的教学语言策略（一）表扬的艺术（-

8、）批评的诀窍（三）交流的智慧四、结论五、参考文献六、英文摘要进度安排2014年4月一一2014年5月：提岀研究方向，收集资料，确定题目。2014年5月一一2014年6月：在老师指导下，撰写开题报告和文献综述。2014年7月一一2014年8月：研究设计，资料搜集，数据处理，写论文初稿。2014年9月：修改论文，论文定稿。2014年10月：毕业论文