开拓高校毕业生就业渠道研究

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1、开拓高校毕业生就业渠道研究摘要：文章在调查了解我省高校毕业生就业难现状的基础上，分析影响人学生顺利就业的制约因素，提出开拓我省高校毕业生就业渠道的建议对策。从而，为我省高等学校教育教学改革提供理论支持，为我省高校毕业生就业提供帮助。关键词：高校毕业生就业去向就业渠道进入21世纪我国高等教育实现了由“精英化”向“大众化”的战略转移，随着“大众化”教育时代的来临，大学生就业难的问题己经成为了21世纪学生、家长乃至全社会普遍关注的“难点”、“热点”问题。开拓大学生就业渠道是一项系统工程，需要政府、高校、用人单位及大学生

2、个人、社会家庭等方面共同努力。高校以社会需求为导向，深化教学改革是开拓人学生就业渠道的前提；政府完善机制、转换职能、出台政策是开拓大学生就业渠道的保障；用人单位转变观念，岀资出力、献计献策是开拓大学生就业渠道的根本；大学生明确目标、坚定信念是开拓大学生就业渠道的条件。只有多方形成合力，才能拓展大学生就业渠道，从根本上破解大学生就业难题，最终实现大学牛就业率及就业质量的提高。一、当前河北省高校毕业生就业现状(-)供大于求，供求倒挂。近年来，各髙校规模性的扩招，使高校毕业生人数与社会需求失衡。供大于求的局面，使高校毕

3、业生价值贬值，形成了用人单位单方市场。用人单位的用人条件要求更高、更苛刻。学丿力不够高不行，专业不对口不行，性别不符合条件不行，身材不够苗条不行,长相不够英俊不行,不过英语六级不行等等。使多数毕业生不知所措，无可奈何。（-）就业理性化，目标现实化。由于就业岗位少，用人单位耍求条件高，多数毕业生就业意愿进一步理性化，更加切合实际。要求去国营单位的少了，到企业、到生产第一线的人多了；单纯追求待遇的少了，看重长远发展的多了；选择专业对口的多了，追求职业地位的少了；凭真才实学的多了，靠关系后门的少了；非大城市不留的少了，

4、愿意到基层、到边远艰苦地方的多了。许多大学生主动放下身段、降低标准、降低要求，从零开始，从基层干起，脚踏实地，不怕苦不怕累，通过自己的成绩、业绩來获得社会地位，取到社会认可、得到人们的尊重、实现了人生价值。（三）用人公开化，指标透明化。一些国营企业、厂矿招聘人员进一步社会化、透明化、公平化。网上公示的多了，单位内定的少了；招聘内部子女少了，重知识、看学历的多了。（四）专业设置与市场需求脱节，结构性矛盾依然突出。山于高校专业设置不能完全适应快速变化的市场需求，从而造成人才供需市场配置的时间差，供给与需求错位在一定程

5、度上造成了大学生就业难，近年来的人才市场需求供给情况反映，各技术等级的劳动力呈现供不应求的局面，以机械加工为主的技术、技能型人才短缺，致使出现了部分工科类大学生在校期间又到技T培训学校学习。掌握实践技能，拿到技能等级证书。二、我省大学生就业难原因分析（一）专业设置不合理导致高校毕业生结构性供给过剩近年来，我省就业市场出现“就业难”与“招工难”并存的怪现象。企业由于市场没有急需要的专业技术人才，而出现“招工难”。毕业生是由于没有对口专业找人，而造成“就业难”。这种现象反映了高校毕业生结构性的过剩，即毕业生的专业结构

6、与现实的需求结构发生了比较严重的错位。山此折射出高等院校存在着专业设置不合理的问题：高校Z间专业设置重叠现象严重，缺乏办学特色；受功利主义影响，部分高校以经济效益最大化为H标，产业化倾向严重，开设了不少投资少、见效快的专业，导致低水平重复建设，加剧了专业设置的失衡；…些高校特别是民办高校,由于经费限制，存在“因师资设专业”及“重文轻理”的倾向较为严重，致使大学生受专业所限造成就业困难，这吐因素导致了高校毕业生供给与需求的结构性矛盾。（-）大学生就业能力低影响英实现就业在对用人单位的调研屮发现，用人单位最看重大学生

7、的素质是：专业知识与技能、敬业精神、学习意愿与可塑性、沟通协调能力、解决实际问题能力。在这五种素质中，用人单位对大学毕业生评价较高的是“学习意愿与可塑性”，而对于“专业知识与技能”、“敬业精神”与“沟通协调能力”则评价一般，对“解决实际问题能力”评价最低。这意味着当前高校毕业牛•无论是专业素养，还是实践技能，都不能让用人单位感到满意。同时也说明，高校扩招尽管使得越来越多的人有机会进入人学学习，但高校所培养的人才质量却参差不齐。（三）就业服务体系仍需完善问卷调查显示，毕业生认为现有的就业服务体系能够满足求职需要的仅

8、有6.2%,认为不能满足的占47.8%,认为基本满足的占46%；用人单位认为能够满足招聘需要的仅有18.5%,认为不能满足的占5.9%,认为基本满足的占75.6%0对于现有的就业服务体系不能满足就业需要的主要原因，高校毕业生认为，一是赶大集式的招聘会人流过多、效果不好（占33.2%）；二是信息渠道不畅（占31.1%）；三是缺乏与企业直接沟通的机会（占32.7%）o对于Fl