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5、兴趣,有的幼儿捡起树叶当扇子扇,有的幼儿说:“我要把树叶带回去送给姐姐,让她夹在书里当书签。”有的幼儿干脆把树叶丢进河里,兴奋的说:“你们看,树叶小船。”……原来,树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力,而散文诗“落叶”文虽短小,却充满趣味,想象力丰富而美丽、动态感强。通过欣赏教学,可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙。诗中语句简短而有重复,也是仿编的好教材,于是我设计了以下活动。 活动目标: 、理解散文诗的内容,激发欣赏散文诗的兴趣,感受作品优美的意境。 2、能参照原作品进行联想、仿编。 3、大胆质疑,积极解难。 活动准备 、图片四张; 2、配乐朗诵录音磁带,录音机; 3
6、、已学过歌曲《秋叶儿》; 4、每人一张画有落叶的供添画用的纸,油画棒。 活动过程: 全体幼儿齐唱歌曲《秋叶儿》,引出课题。 师:小朋友,你们想知道这些美丽的秋叶儿都飘到哪里去了吗? 幼:飘到小河里。 幼:飘到马路上、飘到花园里。 幼:秋叶儿还会飘到房顶上。 幼:树叶飘到草地上 …… 师:秋叶儿飘到的地方可真多,今天,老师要请你们来欣赏一首散文诗,题目叫《落叶》,听听看在这首散文诗里,这些美丽的秋叶都落到哪里去了,好吗? 欣赏散文,理解散文内容。 、教师有表情地朗诵散文诗一遍。 师:散文诗听完了,散文诗说树叶都落到哪里去了? 幼:树叶落到了院子里。 幼:
7、树叶落到了小河里,还落到了沟里。 幼:树叶落到地上,被小虫当成了家。 2、教师配以图片再次朗诵散文诗一遍,并组织幼儿一起讨论幼儿自己提出的问题。 小朋友说得真好,下面,老师再来朗诵一遍散文诗,这次请小朋友边听边把不懂的句子记在脑子里,待会儿让我们一起来讨论。 师:散文诗听完了,你有什么不懂的吗? 幼:树叶落到沟里,为什么蚂蚁会把它当作小船呢? 幼:因为那是条臭水沟。 幼:不是,臭水沟小蚂蚁就不会去了。 幼:因为沟里有水,小蚂蚁过不去就把树叶当作小船划过
