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时间:2019-11-23
《教师个人对照检查材料模板(沈娟)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、个人对照检查材料(2014年8月2£0)白果小学沈娟在这次轰轰烈烈的师德教育学习活动中,我再一次认真学习了《教师法沢《中小学教师职业道德规范沢《贵州教师誓词沢《贵州教师自律歌》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《毕节教师“十个不"的承诺》、《赫章县校风校纪十条标准》、《赫章县师德师风十条标准》、社会主义核心价值观、有关师德方面的典型案例等内容,在学习过程中,我对照师德规范及要求,认真地剖析了存在的问题,现将自己存在的问题检查如下:一、个人
2、存在的“师德”问题(一)政治素养不高1.缺乏政治理论素养。对党的教育方针和教育法律法规学习不够;在教育教学理论知识方面学习不够坚持等。比如:学科渗透法制教育中,我没有认真研读有关书籍,在教学过程中渗透时不自然。在教育教学理论知识方面我所读的书太少,不能更好的把理论与实践相结合。2.责任意识不强。有时对待工作不够尽职尽责等。比如:在中午吃饭的时候,我总是没等到学生吃完我就走了,对他们的关心不够,不知道他们吃好吃饱没有。(二)敬业精神不强1.思想懈怠、态度消极。对待工作不够主动,有时存在应付心理,甚至
3、不能很好地完成工作等。比如:在做小继教的时候,我总是拖到最后才不得不做,完成的有些马虎,在班级文化建设中,我虽然尽量去做,可总让人不满意。2.不安心于教学。对自己工作的环境和职业不满,业余时间对教育教学方法的钻研较少,复习应考的时间较多等。比如:我着离城近点,忘记了对教育教学方法的钻研。虽然喜欢教师这一行业,但因为家庭、社会等方面的原总想(三)教学能力不足1.不善于学习、不钻研业务。缺乏工作热情,工作中对自己的要求不高,思想懈怠。比如:到了可以评小高的时间,感觉像是无所谓,对自己没这要求,也不去努
4、力。2.知识结构跟不上教学需要。对新的教育教学理论和教育教学方法学习不够。比如:对新课标中三维目标的学习部够深刻,在教学中没能真正实现教学目标具体化,教学方法多样化。这种典型的享乐主义,致使工作没有开创性。(四)从教行为不端1•辅导学生不力。对后进生辅导不够。比如:在中午辅导学生,让学生没有得到快乐,导致辅导失败。2.对家长缺少沟通。对学生在校的表现情况未及时向家长汇报,家访工作没做到位。比如:当孩子在校生病,我曾打电话给家长,却打不通,只能自己带孩子去医院。(五)自我约束不严。1.心胸狭窄。工作
5、中只看到自己的优点,不善于发现自己的不足,当别人取得比自己优异的成绩时,会产生嫉妒心理。对犯错学生不够宽容。比如:当孩子没交作业时,我总是心急如火,做不到置之不理,无法对此宽容。2.明争暗斗。平时工作不积极、不主动,工作成绩不突出,一旦牵涉到个人利益时,总想通过一切办法把利益往自己身上摊。比如:在学期考试过程中,我们班的成绩不突出,我知道或许是我的努力不够。当别人都说我不行的时候,我总是会告诉别人,成绩不能代表一切,我教会了学生学做人。二、问题产生的根源针对自己在“师德”方面存在的问题,我在深入学
6、习,提高认识的基础上,认真联系思想和实际工作,从理想信念、宗旨意识、组织纪律、政治纪律进行了深刻剖析,主要有以下原因:对学生没有深入的调查,没有真正做到关心学生;和家长的联系不多,沟通不到位;自己的私事处理不当,耽误了学习时间;和老教师学习的机会较少,没能提高自己的教学业务水平。(一)现代教育理论、政策法规学习不够深入,放松了依法治教这个准则。(要进行论述)我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;师德的基础是爱,核心是专;我注意严谨治学,提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性,教育教
7、学方法还缺灵活性和改进力度,提高教育、教学水平还不够快。教师口身的常识与道德水平即是师德,在潜移默化中直接或间接的影响着学生,也影响着学生对我的看法,进而影响着师生关系,所以我必须不断学习。(二)爱心没有很好的培养和树立,因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。(要进行论述)我关心爱护学生,保护学生合法权益;促进学生全面发展。可是在教学中没有足够的耐心,特别是遇到学生一次又一次的犯错时,作为学校负责人并带头包班兼班主任的我,有时心躁气急,总想找出解决问题的捷径,没有尽力遵守学生成长和发展的规律
8、性,对屡教不改的学生有时说话语气不分轻重,偶尔没有尽量激发学生的学习积极性,还认为是对学生的关爱,觉得自己用心良苦,更有时还抱怨学生“不争气”,忘了学生个体差异的必然性,使学生幼小的心灵对学习的愿望不再强烈。(三)降低了自我要求的标准,缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。(要进行论述)现在我突然意识到:这其实也是一种不尊重学生人格的表现。使自己在学生心目中的形象受到影响,在孩子们的面前,老师不再那么完美了,而且“为人师表,语言规范健康,举止优雅文明礼貌”的这些教
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