中考诗词鉴赏方法

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1、柳梁中学刘发学中考古诗词鉴赏方法“天翼杯”参赛作品考试目标初步鉴赏浅易的古诗词中考考题特点:1.重在内容理解、情感把握、语言品味；2.题型以填空题、简答题、选择题为主。3.题材大多以课本所学为主适当选用课外的名作。一.把握诗歌的内容情感送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。（2014河南）这首诗表达了诗人什么样的思想感情？这首五言律师抒写了惜别之情，洋溢着对友人深厚的情感，同时劝慰友人不必为离别而悲伤，给人莫大的鼓舞，表现了诗人宽阔的胸襟。（2014甘肃）山坡羊·潼关怀古峰峦如聚，波涛如怒，山河

2、表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦，亡，百姓苦。如何理解“兴，百姓苦，亡，百姓苦”一句？一个朝代的兴起，必定大兴土木，修建豪华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难，一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。二.品味赏析诗歌的语言请从练字的角度，赏析首联中的“辅”或者“望”字。1.辅，可以理解为护卫，辅三秦意思是以三秦为辅。一个“辅”字写出了长安和三秦的位置关系，还把长安和三秦联系起来，写出了长安雄浑阔大的气势。2.一个“望”字，写出了诗人站在长安遥望蜀地的形象，暗寓惜别，同时使人感觉到五津可望，不必为离别而忧伤。三.分析诗歌的意境（2014

3、长沙）卜算子-咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。1.词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象营造意境。下阕则写出了梅花、的品质。落寞凄清高洁坚贞四.鉴赏诗歌使用的表现手法2.“已是黄昏独自愁”一句运用了什么修辞手法？“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？拟人。“碾”原指将东西压碎，压平。这里指梅花落地与泥土混合后的情景，表现了摧残者的无情，描绘梅花悲惨至极的情景。内容情感类试题答题方法指导1.诗歌或词的前两句（前四句，上阕）写了什么景或者什么事，（抓意象），后两句（后四句，下阕）抒发了什么

4、感情。抓住古诗词借景抒情→情景交融的内在的逻辑。2.看注释，分析写作背景——知人论诗。有助于理解内容进而把握诗歌的情感。3.分析思想感情答案要具体，规范，切忌空洞。4.所有的文字表达要流畅，简练，忠于原诗语言品味类试题答题方法【常见的题型】1、说说使用某字的表达效果。2、说说某字在表情达意上的作用。【答题要点】1、修辞或表现手法。2、关联的对象及特点。3、传达的情感。【答题格式】——采用了——的手法（或修辞方法），（形象生动地）写出了——的——————特点，表达了诗人————的情感。诗词常用修辞及表现手法【常用修辞】比喻、拟人、夸张、对偶、双关、用典、借代等。【常用表现手

5、法】抒情方面：直抒胸臆、借景抒情、融情于景、情景交融等；描写方面：正侧面描写、动静结合、以动写静、联想和想象（又叫虚实结合）、工笔白描等。其它方面：对比映衬、渲染烘托、以小见大、托物言志、欲扬先抑等。友情提醒：古诗词鉴赏，必须要加强文言诗词积累。如果诗词积累到位，句意就能理解，文意就水到渠成，一切难题都可迎刃而解。当然，这需要我们不断去阅读，“为者常成，行者常至。”只要我们努力去做，不倦前行就可以达到目的。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”祝2015届所有考生一帆风顺。谢谢大家！