德育精细化管理系统指导手册与德育论坛新闻稿：守候幸福合集

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1、德育精细化管理系统指导手册与德育论坛新闻稿：守候幸福合集德育精细化管理系统指导手册德育精细化管理系统指导手册序言《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20**-2020年）》中提出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。依托信息化建立起高效的管理机制。”《纲要》及教育部20**年工作要点中对教育信息化做了具体规划和明确要求：建设覆盖全国各个学校的教育管理信息系统，教育决策与社会服务水平显著提高，学校管理信息化应用广泛普及。在信息化快速发展的环境下学校管理环境也发生了变化，特别是德育管理

2、这一牵涉面广、内容复杂，政策性和原则性很强的管理工作，它涉及到教学、科研、后勤等部门，人员包括教师、学生、党政干部也包括各类服务人员，这一学校中最为复杂、牵动全局的工作，直接关系到学校办学方向和根本教学任务的完成，德育工作始终是学校工作中处于重要位置，学校管理的重头戏。当前在学校德育管理存在一些问题，如德育目标过于笼统、空泛和划一，学校德育管理基本靠经验，缺乏强有力的技术支撑，在德育管理制度上兜圈子，导致出现责任不清、都管都不管的状况。系统”流程,责*体到人，问题在线追踪，改变了以往德育管理因人干预存在的问题，强化德育的过程管理，采用信息化的工具和手段，实现管

3、理流程的在线化，从而促进教育管理决策科学化、公共服务系统化、学校管理规范化。本指导手册旨在给“德育精细化管理系统”应用单位和学校提供参考，同时也是对以往该项目推广经验的一次总结和汇编，编制过程中难免出现一些不足之处，希望大家多提宝贵意见，力求使应用工作更加标准化和规范化。第一篇“XX”德育精细化管理系统应用实施办法“XX”德育精细化管理系统的应用是指通过软、硬件的建设，帮助学校通过网络建立起覆盖全校的德育管理系统，具备德育量化考核、德育测评、德育管理以及较小沟通等公共服务能力，为学校的德育管理创新提供技术支撑。一、建设德育精细化管理系统的意义1.充分满足学校、

4、班主任、家长、学生等不同层面、多方位工作的需求，为学校德育工作提供一个交互平台，形成家庭、学校、社会共同参与德育工作的新格局；2.通过德育管理系统的建设形成工作常态信息数据库，为学校领导决策提供科学依据；3.通过学校德育管理系统的建设实现学校德育管理的信息化，形成学校德育管理的新模式；4.通过学校德育管理系统的建设提升学校德育管理的水平，形成一支育人意识强、勤于育人、乐于育人的德育管理队伍；推动师生精神面貌的进步；5•通过学校德育管理系统的建设推动学生道德素质目标、法纪素质目标、思想政治素质目标的进步，帮助学生形成自主管理、自我调控并做到自我约束，体现出较强的

5、主体意识和创新精神；二、德育精细化管理系统建设要具备的条件1・学校具有外网服务器（或者电信公司租用服务器），学校要接入宽带，保证学校各个办公室与学校的老师在校办公能够使用网络；2•学校的老师年轻化，信息技术操作熟练，特别是已经通过信息技术实验学校评估的单位；3•项目实施能够突出学校的特色，对区域内的其他学校起到引导和示范作用；4•学校在信息化应用上有发展规划，具有超前性和先导性，示范作用突出。三、德育精细化管理系统建设流程1.学校明确德育精细化系统建设的需求；2.根据学校的需求制定个性化的方案，学校领导给予确认；3.签订项目施工合同；4•公司根据个性化方案，调

6、整项目内部流程；5•项目交付，用户培训。四、德育精细化管理系统的应用与管理1•项目的应用由学生科（德育处或政教处）牵头，制定系统应用的规则，确保学校每个人都能有效的落实系统的要求；2•学校领导亲自抓，对系统的应用给予政策上的倾斜性支持，加强管理，总结经验；3•定期组织学校班主任学习管理的技巧和经验，对提升快的班级给予宣传，对班主任老师给予表扬。第二篇应用“xx”德育精细化管理系统实施方案一、“xx”德育精细化管理系统架构1.系统网络拓扑图2.德育精细化管理系统功能模块结构图系统采用b/s模式设计，用户无需安装客户端只要能够上网就能够使用，极大的方便了学校的德育

7、管理和与家长的沟通。1.学校通过德育精细化管理系统的搭建，为学校提供了可靠的在线管理，所有信息随时查询，极大的提髙了效率；2•学校德育精细化管理系统的搭建，实现了与家长的及时沟通，家长可以随时了解学生在校的情况；3•学校的各类德育量化指标，通过系统可以按周、按月或年形成相关报表，极大的提高了统计效率;4•系统为学校管理者提供了查询功能，能随时查询到所需要的任一信息，并形成报表打印。二、功能设计及主要技术指标“XX”德育精细化管理系统帮助学校搭建起德育管理信息平台，平台具有数据录入、数据分析、数据统计、数据查询等功能，可完全满足学校的德育信息化管理、家校沟通，德

8、育量化数据统计等需求，通过创造一个开放