当阳桥小学音乐论文

《当阳桥小学音乐论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2014年宜昌市中小学音乐教育教学论文参评申报表（曲参评作者填写并编辑为论文封面）编号:论文题目愉快教学以激发学生对音乐的兴趣第一作者姓名李应琼性别女所在单位当阳市当阳桥小学联系方式13507244468职务、职称小高电子信箱第二作者姓名性别所在单位联系方式职务、职称电了信箱参赛组别小学内容提要一、发挥教师艺术魅力，营造宽松的课堂氛围。二、课堂纪律要严明。三、把握好重难点，突岀学习的体验性。本文曾在何处发表本文曾获何种奖励附言愉快教学以激发学生对音乐的兴趣兴趣是学习最好的老师，在多年來的教学活动屮，我感觉到兴趣

2、是推动学生积极学习的强大动力，创设愉快的教学情景是推动学纶积极学习的先决条件。因此，我在教学中注意发挥学生的主体作用，灵活运用多种愉快教育方法，激发学生的学习兴趣，收到了较好效果。一、发挥教师艺术魅力，营造宽松的课堂氛围音乐教师从笫一•节课起，言行举止就要散发着艺术魅力，充满艺术激情，深沉地吸引学生模仿、学习、追求和超越。在上课时，教师要做到精神饱满，尤其是上课的前十分钟，教师一定要用语言或动作吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，从而产生学习的欲望。教师在课堂上要真正和孩子建立意识上的平等，而不应居高临下，整

3、天牵着孩子的鼻子跑。孩子不是老帅情绪化的倾泻对象，他们也冇尊严，他们不喜欢老师经常用命令式的口气跟他们说话。比如我们在课堂上就应多用一些“好不好？”、“行不行？”、“人家说怎么办？”—•类的话语，这样，既尊重了孩子们的意见，乂激发了他们学习和思考的兴趣。在练习演唱歌曲的时候，老师可以走到学生中间去和他们一起演唱甚至跳舞，尤其在低年级教学时老师应多给孩子i些亲密的语言与动作。当他们表现出色的时候，我们可以摸摸他们的头，贴贴他们的脸，说一声“你真棒！”；当他们遇到困难的时候要拍拍他们的肩，说一声“要加油！”。我们要

4、让低年级的孩了感觉我们像妈妈，让高年级的学生感觉我们像刖友。总Z,在课堂中，教师要与学生建立起平等的师住关系，创造一种平等民主、相互交流的课堂气氛，把关爱和笑容留给学纶，从而使他们“亲其师而信其道”。二、课堂纪律要严明夸美纽斯说：“学校没有纪律便如磨房里没有水。”宽松的课堂氛围如果没有严明的课堂纪律做保障，教学质量是得不到保证的。教师首先要向学牛讲切纪律，让学牛有章可循。教师要做到奖惩分明，绝不能放任自流。曾经听过低年级的一堂课，上课老师的教案和教学理念都不错，形式比较新颖活泼，但在实际的实施过程中却碰到了困难

5、。教师精心设计的教学环节大大激发了学生的兴趣，个个神采飞扬，课堂一下了就活跃起来。但由于小学生的自我约束力并不很强，场面很快就变得冇点混乱了，学生高兴得忘乎所以，更冇甚者乘机互相打闹嬉戏，教师束手无策，只能干着急，教学效果可想而知。由此可见纪律在课堂小的重要性，再好的教学设计离开了纪律这一保障，教学将无法进行下去，更别提什么教学质量了。纪律是效率的保证，但同吋教师态度乂不能过于严厉，过度苛责会使学生战战兢兢、反应迟钝，丧失学习的主动性，缺乏创新精神，这同样也是不利于学牛发展的。因此，我们在给学生一定自山驰骋空间

6、的同吋乂要注意不能放任自流，必须要有一定的纪律约束，这是保证课堂效率的前提和基础。当碰到令老帅头疼的“淘气鬼”，不妨适当地进行一下“冷处理”，给学生一个严肃、信任的眼神，相信学住会明口这眼神中所包含的意思，自觉收敛自己的行为。比如低年级学生上课举手发言，经常出现踮着脚尖小手举得老高，嘴里肓嚷“我来我来”，一幅争先恐示的场而，这时教师只要作一个标准的举手发言姿势，聪明的小学生会马上明口并做好发言姿势，一个简单的手势就能有效地维持好课堂教学秩序，成功地组织教学。可往往会有老师板看脸，高声怒斥，具实这样做的效果并不好

7、，无形中学生和你产牛了距离。三、把握好重难点，突出学习的体验性苏霍姆林斯躲说过：“真止的教育智慧在于教师保护学生的表现力和创造能力，经常激发他体验学习快乐的愿望。”而体验是培养兴趣的基础，因为良好的情感体齡总会伴随着兴趣的生成。而兴趣、好奇心才是学生学习的内在耍求，是促进学生获得发展的真止动力。根据学生的心理特点，教师设计了多种歌唱的方式引导学生体验歌曲所表现的音乐形象：在熟悉曲调之后，教师让学牛一遍一遍地演唱，但每次演唱前都捉出不同的要求，让每位学牛参与音乐活动，运川歌声、表演等方法，不仅能调动学牛的学习积极

8、性，而且能加深他们对歌Illi情感的理解，进而准确地抒发情感，表现歌Illi的形象。我在执教《蚂蚁短，蚂蚁长》歌Illi屮，先讣学牛朗读由歌词纽成的童谣，进而按节拍变化朗读童谣,学生发现其中有一小节是三拍子的，教师顺其口然地引导学生理解“变化节拍”,帮助学生很好地解决了歌曲学习中的难点。在学生熟悉旋律后让学生唱歌谱，因为全曲由1235四个音符组成，比较简单。学生在唱谱中发现歌曲只冇四个