成语俗语的运用

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1、授课教师段玉琳授课时间课题语知复习一-成语、俗语学习目标1•知道《考试说明》中对成语、俗语的考杳的内容、形式。2•掌握《屮考说明》屮所列的成语、俗语的释义并能准确运用。3•熟练掌握答题技巧。教学重.难点识记成语、俗语的意思并能准确运用；熟练常握答题技巧。一、真题演练，明确考查形式1.（08年中考）对下列旬了中加点成语使用的错误，分析不正确的一项是（）A.王老师不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的李晓明同学。三顾茅庐：这个成语讲的是刘备三次到草庐中邀请诸葛亮出山的故事。后用于表示诚心诚意的邀请或拜访。分析：王老师“看望生病在家的李晓明同学”是去

2、关心他，没有“邀请”“拜访”的意思，所以使用有误。B.在少年队比赛中，用青年队队员参赛，简直是拔苗助长。拔苗助长：这个成语讲的是宋人用拔苗的方法让禾苗长得更决，结果禾苗都死了的故事。示比喻不顾发展规律，强求速成，结果反将事情弄糟。分析：“用青年队队员参赛”这是违反规定的行为，谈不上“不顾发展规律”，所以使用有误。C.对这件珍藏多年的文物，博物馆要采取亡羊补牢的措施，避免造成损失。亡羊补牢：这个成语讲的是一个人丢了羊以后，及时修补羊圈，从此羊不再丢失的故事。比'tillT差错，设法补救，免得再受损失。分析：“珍藏多年的文物”并未丢失，不存在“

3、出了差错”，也就不存在“设法补救”的问题.所以使用有误。D.—味地照搬他人经验，发展本地区经济，无异于守株待兔。守株待兔：这个成语讲的是农夫因偶然捡到触树桩何死的兔子，便守在此处，以期再有所获的故事。后比喻不主动地努力，而存万一•的侥幸心理，希望得到意外的收获。分析：“一味地照搬他人经验”属于靠突发奇想而获得“意外的收获”，含冇“侥幸心理”，所以使用有误。2.（09年中考）下列各组中的两个句子使用了同一个俗语，俗语使用都不正确的一组是（）A.①先进后进只是相对而言，尺有所短，寸有所长，班级各有长短，我们班虽是先进集体，但也有不足。②尺有所短

4、，寸有所长，我们西北地区与东南沿海地区相比，虽然经济实力较弱，隹I.物产资源十分丰富。B.①齐口石经过“不教一H闲过”的努力才成为国画人师，可谓冰冻三尺，非一H之寒。②冰冻三尺，非一口之寒，这位青年歌手最终被捕入狱，正是他长期放纵白我的结果。C.①运输队长说：“不入虎穴，焉得虎了，时间再紧，我们也要把这批物资按时送到边防站。”②不入虎穴，焉得虎子，学习围棋如果只看棋谱，不与高手交流，棋艺就很难达到较高水平。D.①而对各路强手，17岁小将龙清泉初生牛犊不怕虎，顽强拼搏，勇夺奥运举重金牌。②你还是个驾驶技术不熟练的新手，竞敢在公路上超速行驶，真

5、是初牛牛犊不怕虎啊！3.（10年中考）结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是（）%1河北省潔源县东团堡乡中心小学副校长张胜利，当初是依靠“希望工程”的资助，才完成学业的。他懂得,从师范毕业后，他放弃留城机会，回乡任教，并用白己微薄的收入先后资助了300多名贫闲学生，以行动回报社会。%1南非曾在2000年申办2006年足球“世界杯”，为此做了很多工作，满以为胜券在握，结果却以一票之差输给徳国，可谓。然而南非人并未放弃，最终在2004年获得了2010年足球“世界杯”的承办权。②旬填“行百里者半九十”②句填“功亏一赞”②句填“功亏一簣

6、”②句填“行百里者半九十”（3）适用对象A.①句填“饮水思源”B.①句填“饮水思源”C.①句填“滴水Z恩，当涌泉相报”D.①句填“滴水之恩，当涌泉相报”二、归纳整理，识记方法技巧1.考査重点:成语、俗语的理解、运用。2.归纳方法（1）准确理解成语的意思（2）适用范围（4）感情色彩（5）词义轻重（6）词义搭配（7）词义重复三、新知运用，掌握方法技巧1.《中考语文总复习》小本P23四、课堂反馈，检査学习效果选择：下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。（共6分。每小题2分）1.对下列句中加点词语、俗语的使用，分析判断不正确的一•项是（）A.

7、这部电视连续剧表现了明朝末年的内忧外患，情节生动曲折，扌II人心弦。••••分析：“扣人心弦”是形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。用以强调情节不妥当，使用错误。B•这座城市的建筑体现了古典的高雅和时尚的活力，两者既有反差，乂相得益彰。••••分析：“相得益彰”是指相互配合，双方的长处更能显现。古典与时尚融合，可以凸显彼此的优点，使用正确。C.距离小考只有半个月的时间了，大家要坚持不懈，否则将功亏一赞，留卜•遗憾。分析：“功亏一災”比喻事情只差最后一点没冇做完，含冇渡朋£意，使用正确D.本來很好解决，就因为他这么有意一搅和，事情全乱了。

8、这真是“世上无难半,.牙怛盯°、人”呀！分析：“世上无难事，只怕有心人”指只要肯下决心去做，任何困难都能克服，不能用于故意扰乱，使用错误。2.卜•列句中，依次填写词语最恰当的是（