把社会主义核心价值体系融入小学音乐课程指导纲要

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1、社会主义核心价值体系融入小学音乐课程指导纲要党的十八大从战略鬲度，对加强社会主义核心价值体系建设提出了新的更高耍求，指flh“社会主义核心价值体系是兴国Z魂，决定着中国特色社会主义发展方向。耍深入开展社会主义核心价值体系学习教冇，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。推进马克思主义中国化时代化大众化，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，……推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。……大力弘扬民族粘神和时代精神，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教冇，丰富人民精神卅界，增强人民精神力量。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导

2、爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着屮国特色社会主义发展方向，再次强调必须把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。中小学耍全而贯彻党和国家的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，促进学生健康成长,培养徳智体美全而发展的社会主义建设者和接班人,必须把社会主义核心价值体系融入中小学教育各个方面和各个环节。一、把社会主义核心价值体系融入小学音乐课程的总体要求以党的十八大梢神和《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》《中小学徳育工作规程》《义务教育课程标准（2011年版）》以及国家和江西

3、省颁布的一系列有关加强改进未成年人思想道徳建设和学校文化建设、学校徳冇工作精神为指导，继续坚持已明确的培养目标、基本内容、教育原则、管理职责、队伍建设、物质保证等要求，面向基层学校突出“融入”这一关键，把社会主义核心价值体系融入音乐课程。课堂教学是社会主义核心价值体系教育的主渠道，要深入挖掘并整合教育教学资源，充分利用“音乐是情感艺术”的特点，把社会主义核心价值体系与音乐的情感体验有机结合,使音乐艺术真正成为社会主义核心价值体系的载体，把社会主义核心价值体系融入音乐教育的全过程。教师备课应依据课程标准、教学内容和学生的实际情况，既突出学科特点，又能充分考虑育人要求，设计相应的教学活动

4、。课堂教学屮社会主义核心价值体系教育应深入浅岀，白然地不留痕迹地进行。在音乐课程各领域的学习过程屮，挖掘、融入社会主义核心价值体系相关内容，在三维目标达成的同时完成社会主义核心价值体系引导，真正实现音乐课程冃标与社会主义核心价值体系的无缝对接。增强教师立德树人的使命感和责任感,提高音乐教师融入社会主义核心价值体系教育的能力，使社会主义核心价值体系融入小学音乐课程深入持久地开展下去。二、把社会主义核心价值体系融入小学音乐课程的基本原则1.首乳为本原则实施过程屮始终坚持思想性为艺术性有机地结合，体现音乐教育的规律，注重音乐耍素的感知和咅乐的情感体验，渗透思想品德教育。教学中，切忌脱离咅乐

5、学科特点，把音乐课上成思想教育课。2.学生为本原则从学生的兴趣、能力和需要出发，结合学生的生活经验，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，对学生进行社会主义核心价值教育耍防止同思想品徳教育相剥离的“贴标签”式的形式主义。1.潜移默化原则融入社会主义核心价值休系应在音乐实践活动屮进行，实践活动的设计要巧妙地渗透社会主义核心价值体系内容，以便于全体学牛在参与实践活动中，不留痕迹地产纶移情感悟心理体验，潜移默化地熏陶感染学生，使学生情感得到升华，悄操得到陶冶，思想得到启迪。2.形成性原则社会主义核心价值观的形成是长期、持续的过程，不可急于求成，急功近利。应根据具体教学内容适当、适度对学牛进行

6、积极引导，逐步形成符合社会主义核心价值体系的世界观、价值观。%1.把社会主义核心价值体系融入小学音乐教材内容（一）爱国主义1.热爱家乡热爱祖国。一年级上册第一课我爱家乡我爱祖国；三年级上册第二课在祖国怀抱里；四年级上册第一课水乡、第三课国歌；四年级卜册第三课家乡美；五年级上册第五课故乡；六年级上册第一课同一首歌。2・民族统一。一年级下册第四课五十六朵花；二年级下册第五课五十六朵花；三年级下册第七课五十六朵花。3.民族团结，世界和平。三年级上册笫三课地球，我们共同的家。（二）革命传统教育4.学习少年英雄，树立远大理想。三年级上册第六课闪闪的红星；四年级上册第九课少年的歌；四年级下册第八

7、课理想；五年级上册第三课足迹。（三）传统美德教育5.孝敬父母，尊敬师长，珍视亲情。二年级上册笫一课妈妈•老师；三年级下册笫二课町爱的家；四年级上册第六课在妈妈身边。6.尊重关心，帮助他人，团结互助，珍视友情。一年级上册第三课我们都是好朋友;四年级上册第七课友谊的回声；四年级下册第一课手挽手；五年级下册第七课友谊。（四）心理品质教育7.树立健康意识，有健康的兴趣爱好。三年级上册第四课健康歌。8.热爱生活，乐观向上。一年级卜-册我们多快乐、藏猫猫；二年级上册第