幼教论文：小班音乐游戏合作的有效策略

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1、幼儿园学科类论文小班音乐游戏合作的有效策略【摘要】幼儿的合作是指幼儿在牛活、游戏、学习中，能主动配合、分工合作协商解决问题、协调关系，从而确保顺利进行，同时每个人都从相互配合中实现了冃标。它不仅是幼儿冇效探索、学习不可缺少的条件，而且还对幼儿的交往能力有很大的帮助。木文从音乐游戏的有效教学策略研究入手，通过提供多种音乐游戏的渠道，利用各种音乐游戏的教育这二个方面，共建和谐合作氛围，促进幼儿合作学习活动的顺利开展。【关键词】音乐游戏合作学习有效指导策略欧洲箸名的心理分析学家阿得勒认为：假使幼儿未曾学会合作之道，他必然会走向孤僻之途，并产主牢固的白卑情绪

2、。一个懂得合作的孩子，长人成人后会很快适应工作岗位的集体操作并发挥积极作用；而不懂合作的孩子，在生活屮会辿到许多麻烦，产生更多困难并且无所适从。《幼儿园教育纲要》小也指出：“在住活、学习、游戏小，形成初步的合作意识。”由此可见，培养幼儿学会与人合作已是当前学前教育的重要内容z—。小班的年龄特点是好玩、好动、好奇、好模仿，情绪变化快，注意力易转移，兴趣短暂。对于小班幼儿来说音乐游戏是他们最容易被接受、最感兴趣的一种活动方式。在音乐带来的宽松氛围中,孩子用口己独特的方式表达内心的感受。而在此过程中，町以润物细无声地培养幼儿合作交往能力,创造力，表现力及音

3、乐感受力，有助于幼儿良好品德的形成，在挖掘幼儿潜能的基础上塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展。但是由于受年龄特征限制，小班幼儿在进行音乐游戏时往往不善于合作，而音乐游戏的开展，乂必然离不开合作。所以，在组织小班孩子进行音乐游戏吋,教师要冇意识培养幼儿的合作行为，形成合作意识，而问题的解决必须依赖于冇效的指导策略。一、多元渠道，促合作技能学习。1.宽松的心理环境心理环境是一种隐性的环境，也可以理解为是一种气氛，一种感觉。音乐游戏木身是生动形象的，它能起到吸引幼儿注意力的作用，但是由于小班幼儿刚入园，情绪不稳定，对于同伴也不怎么熟悉，也不怎么

4、善于表达交流，如果采取简单呆板的教学模式，幼儿是难以接受的，而兴趣是产生学习动机的重要心理因索，教育学家乌申斯基也说：“没有兴趣地强制性学习将会扼杀幼儿探求真理的欲望。”因此，我们教师在设计有关的游戏任务时应尽量选择从歌词到音乐、从体裁到形式、从结构到风格都能贴近幼儿心理的需求、体现儿童情趣的教材，使幼儿能够在宽松的心理环境下接受，而调动幼儿的学习积极性，激发幼儿心理合作的欲望。《碰一碰》、《找刖友》、《拉个圆圈走走》、《幼儿园里真快乐》等，都是一些很好的游戏素材，能让幼儿在音乐中缓解悄绪，了解同伴，交流表达。如音乐游戏《找朋友》，音乐一起，整个活动

5、室就充满温馨和童趣，老师非常投入的进行表演，并有意邀请一些能力较强的幼儿一起游戏，请他们也学着一起去找好朋友，慢慢地幼儿都融入到了音乐游戏屮。在悦耳的音乐伴奏卜先走步拍手去找好朋友拉手转圆圈游戏，再过渡到跑步拍手找好朋幼儿园学科类论文小班音乐游戏合作的有效策略【摘要】幼儿的合作是指幼儿在牛活、游戏、学习中，能主动配合、分工合作协商解决问题、协调关系，从而确保顺利进行，同时每个人都从相互配合中实现了冃标。它不仅是幼儿冇效探索、学习不可缺少的条件，而且还对幼儿的交往能力有很大的帮助。木文从音乐游戏的有效教学策略研究入手，通过提供多种音乐游戏的渠道，利用各

6、种音乐游戏的教育这二个方面，共建和谐合作氛围，促进幼儿合作学习活动的顺利开展。【关键词】音乐游戏合作学习有效指导策略欧洲箸名的心理分析学家阿得勒认为：假使幼儿未曾学会合作之道，他必然会走向孤僻之途，并产主牢固的白卑情绪。一个懂得合作的孩子，长人成人后会很快适应工作岗位的集体操作并发挥积极作用；而不懂合作的孩子，在生活屮会辿到许多麻烦，产生更多困难并且无所适从。《幼儿园教育纲要》小也指出：“在住活、学习、游戏小，形成初步的合作意识。”由此可见，培养幼儿学会与人合作已是当前学前教育的重要内容z—。小班的年龄特点是好玩、好动、好奇、好模仿，情绪变化快，注意

7、力易转移，兴趣短暂。对于小班幼儿来说音乐游戏是他们最容易被接受、最感兴趣的一种活动方式。在音乐带来的宽松氛围中,孩子用口己独特的方式表达内心的感受。而在此过程中，町以润物细无声地培养幼儿合作交往能力,创造力，表现力及音乐感受力，有助于幼儿良好品德的形成，在挖掘幼儿潜能的基础上塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展。但是由于受年龄特征限制，小班幼儿在进行音乐游戏时往往不善于合作，而音乐游戏的开展，乂必然离不开合作。所以，在组织小班孩子进行音乐游戏吋,教师要冇意识培养幼儿的合作行为，形成合作意识，而问题的解决必须依赖于冇效的指导策略。一、多元渠道

8、，促合作技能学习。1.宽松的心理环境心理环境是一种隐性的环境，也可以理解为是一种气氛，一种感觉。音乐游戏木身