小学美术课《水墨画动物》教学设计（预案）

《小学美术课《水墨画动物》教学设计（预案）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学美术课《水墨画动物》教学设计（预案）白山市第五中学张第一、设计理念本课教学将围绕“新课标”理念进行设计及实施，努力打造一个以学生为主体，兼顾知识、技能学习与情感、态度、价值观和能力培养为一体，激发创造力为目标，不脱离生活谈美术的艺术课堂。二、教材分析1、教学内容本节课属于造型•表现领域，要求学生在了解水墨的一些基本知识之后，对物象进行多种多样的艺术处理感受变形的乐趣。动物是人类的朋友，也是学生熟悉和喜欢表现的对象。通过指导学生学习并大胆运用水墨画技法，表现与众不同的动物形象，感受水墨画的独特美感，从而提高学生的水墨表现技能

2、，帮助学生逐步树立与动物和谐相处的环保意识，促进学生审美创造能力和健康心智的形成。2、本节课在整体知识结构中的地位和作用本单元教学内容（共7课）均以动物为表现主题，由平面的写生、图案向半立体的浮雕、立体的圆雕或模型有机过渡，呈现出明显的阶梯性。本课属于“造型•表现”学习领域，以独特的水墨画视角和深厚的民族文化底蕴丰富了本单元的教学内容。本课承上启下，是从随意表现的水墨游戏向明确的主题性水墨画创作过渡的必经之路，对不断提高学4:的水墨画表现能力起着重要的促进作用。为了更好地完成教学任务，我准备运用的教学方法主要有：观察法、讲演法

3、、启发性和指导性谈话法、小组合作交流和学习等方法。三、学生分析1、学情分析：（1）三年级学生对动物有…定的亲近感，对动物的主要特征已有所了解。（2）对水墨画工具和材料的性能和使用方法已有-定的认识和掌握，积累了-些感性经验。（3）学生思维活跃、想象丰富、好奇心强、爱表现自己，喜欢按照自己的想法表现画面，但耐挫折能力和学习持久力不强。2、学法指导：想要完成一件水墨画动物作品，需要具备动物和水墨画等方面的知识和水墨画表现技能。因此，本课就充分利用学牛:带來的动物图片，引导学生有序观察，分析交流，加深学生对动物主要特征的认识和把握。

4、同时，利用学生的好奇心和爱表现自己的内在需要等作为动力，引导学生赏析范作，引起学生对原有水墨技法体系中渴笔法（也叫枯笔，以前接触过、但不知道它的专业术语名称）和泼墨法（以前感受过大块面墨色的丰富变化，但同样不知道这种笔墨技法的专业术语名称）等的特别关注，并结合教师演示，大胆操练，自由创作，让每一个学生都能收获学习水墨画动物的新体验和新惊喜，丰富每一个学生的水墨画视觉审美能力和表现能力，不断增强民族自豪感，促进学生个性发展和群体提高。四、教学目标(1)情感目标：感受水墨虺的独特魅力，激发学生进行水墨画创作的欲望，体验水墨画创作的

5、快乐，增强民族自豪感，培养与动物和谐相处的环保意识。(2)认知目标：观察、把握动物的主要特征，学习并初步掌握渴笔法和泼墨法等水墨画技法的小窍门。(3)技能目标：鼓励学生大胆运用渴笔法和泼墨法等水墨画技法來创作一幅动物水墨画，能展现生命活力，体现水墨情趣，提高学生的水墨画审美能力和表现能力。五、教学重、难点重点：通过动物水墨画的创作，让学生感受水墨画的独特魅力，提高水墨表现能力，增强民族自豪感。难点：努力使创作的水墨画动物神形兼备，体现笔墨情趣，发展学生独特的水墨画创作语言。六、教学准备教师：收集动物(陆生、水生和禽鸟等)图片，

6、水墨画动物经典作品和师生优秀作品，多媒体课件，水墨画工具、材料等；学生：收集自己喜欢的动物图片(含水墨画动物)，铅笔、水墨画工具、材料等。七、教学过程1、导入教师出示2幅动物画作品《鱼乐图》(水墨；油画棒)，启发学生欣赏思考：你能看出这两幅画分别是用什么笔来画的？画的方法有什么不同？这两幅画给你的感觉有什么不一样？（粗粗细细的墨线随意勾出鱼形，人人小小的墨点自由挥洒，表现错落有致的斑纹，墨色有浓有淡，变化十分丰富，富有情趣韵味，给人轻松自由、落落大方的美感；而油画棒勾线填色，色彩丰富，给人一种鲜艳华丽Z感）从而让学生突出感受水

7、墨画动物的独特魅力。由此导入课题并板书。通过引导学纶欣赏主题相同、表现手法和风格不同的作品，在比较中感受水墨画的写意性和灵动性，激发学生对水墨画动物的浓厚兴趣。2、探讨技巧（1）欣赏•探究人屏幕出示一组水墨画动物作品（课本内外均有），启发学生进行欣员、探究。如①指导赏析《快乐的小猴》等作品时，着重让学生关注皮毛等方面的表现技法。教师演示讲解“渴笔法”的表现要领及用处（毛笔笔头含水很少，叫做渴笔。渴笔在宣纸上能擦出又干又毛的效果，可用来表现动物的皮毛等。用渴笔勾线，线条中常常会出现露白之处，显得生动苍劲），并指导学纶大胆操练、理

8、解掌握。②指导学半赏析《毛驴》等作品时，感受水墨淋漓的画而效t《猫》徐悲鸿（1895〜1953）果，探究水墨画技法。教师演示讲解“泼墨法"[2]（用含水量多的人笔，笔尖搽浓墨，在调色盘里稍稍揉按，让少量墨汁渗向笔肚笔根,然后作画，随物形而变化，就会出现墨色浓淡自然变化、纶动滋