小学六年级作文指导教案(刘永忠)

《小学六年级作文指导教案(刘永忠)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学六年级作文指导教案江西省乐安县屮银万国招携希望小学刘永忠教学设计理念：为学生提供材料，在感同身受中诱发学生的情感体验，引发学生的独特感受，激发学生的表达欲望，引导学生从人和动物和谐相处的深层次去思考、去表达。教学目标：1、引导学生根据材料运用个性化的语言表达自己的真实感受，并有机渗透语言训练，提升表情达意的能力。2、了解大自然是人类与动物的共同家园，激发学生热爱动物的思想感情。教学过程：一、课前谈话，启动情绪1、师问：同学们，今年多大了？属什么？虎、牛是动物中的两种，下面考考大家，你能说出多少有关动物的成语或歇后语呢？2、学生交流成语或歇后语。3、

2、小结：描写动物的语言还真多。今天我们上一节以“人与动物”为话题的作文训练课。二、感受动物，激发情感1、师述：刚才我发现，一说起动物，你们的眼睛就亮了。下面,我们一起走进动物世界感受一番。有个要求，请用积累的词语正确地描写你看到的画面。◊课件岀示一段趣味盎然的动物录像片。◊画面定格：各种姿态各异的动物。2、学生用积累的词语正确地描写看到的画面，老师随机点拨，适当评价，鼓励学生说得准确、生动、形象。3、师述：一个个形象生动的词透着你们对动物的喜爱，来，拿起你的笔，用一二句话描写一下你眼屮的动物世界。◊学生写话，老师巡视。4、学生交流，老师立足动物世界的特点

3、进行简评。三、感悟材料，表达情感1、师述：你们眼中的动物世界是那么丰富多彩、趣味盎然、令人神往。下面我们再次走进动物世界感受一下。想想哪一个画面最感动你？◊课件播放一段大象母子情深的感人录像。2、学生交流感受。3、师述：动物之间的这份爱感动了你们，也感动了老师。述有两则故事，我想把它推荐给大家，请你认真读读，用心感悟，相信你的感悟会越来越深。◊提供文字材料，学生自主阅读。4、交流对第一则故事《义鼠救主》的新感受与新发现。5、师小结：我们发现动物不仅有亲情，还有灵性的，它也会知恩图报。从《海豚领航》的故事中，你又有新的发现吗？◊学生交流对《海豚领航》的新

4、感受与新发现。6、师述：由此看来，动物不仅有感情有灵性，还可以帮助人类,它们是人类的好朋友。可是，我们有的人是怎样对待这些可爱又可敬的生命呢？◊课件播放盗猎者残杀野生动物的一组血腥照片（配以凝重低沉的音乐），再出示野生动物遭残杀的一组数字的画外音。7、学生用一个词表达此时内心的感受。请学生把表示心情的词语写在黑板上。8、师述：同学们的感受是不同的。来，拿起你的笔，结合上面的材料，用恰当的语言把你的心情表达出来。为了更好地表达，可以采取不同的方式，可以写信，也可以写诗歌。◊学生十分钟写作，老师巡视指导。9、实物投影仪出示学生的作文，交流评议，老师随机在原

5、文上进行简单的批注。◊自评：你认为自己写得怎样？满意在哪里？把你的心情读出来。◊互评：他写出了什么心情？听出什么来了？说说感受。10、师述：同学们真了不起，既会思考、又会表达，不知大家会修改吗。来同桌交换，分享一下彼此的心情。好的地方用浪线划出來,不足的地方修改一下，可增可删。11＞交流修改的内容，说说修改的理由，师随机点拨。网、拓展延伸，升华情感1、师述：你们那份沉甸甸的心情我们都感受到了，值得欣慰的是，很多人早己意识到不能残害动物了，并且行动起来了。世界各地成立了一个个自然保护区，我国就有600多个，下面请看发生在江苏自然保护区的一个真实故事。◊课

6、件出示MTV《一个真实的故事》。2、学生简单交流对歌曲内容的理解。师简介：她叫徐秀娟，当时才23岁o3、学生交流感受。4、师述：正是这份爱，让徐秀娟献出了生命，也正是这份爱，让一位法国小女孩与野生动物成了朋友。她叫蒂比，你看。课件出示法国小女孩蒂比与野生动物的合影照片，配上小女孩的面外音。5、学生再次交流感受。6、师述：蒂比的言行也是源于她的爱。最后，老师想送你们一句话，与大家共勉，让我们与蒂比一样，试着——与动物相亲，跟动物交流，和动物成为朋友（课件出示文字，学生齐读）。7、总结：今天，我们一起走进动物世界，经历了一次情感体验,经受了一次心灵的洗涤。

7、你可能还有话要说，回去以后，把话写完，再梳理一下思路，取一个题目，连起来就是一篇文章了。附板书：人与动物神奇生气同情不满呼吁灵性失望悲哀谴责渴望