市教育局2017年工作要点和市教育局2017年春季学期开学工作检查方案汇编

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1、市教育局2017年工作要点和市教育局2017年春季学期开学工作检查方案汇编市教育局2017年工作要点20**年全市教育工作指导思想和总体要求是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神以及习近平总书记系列讲话精神，围绕“四个全面”战略布局，落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，紧紧围绕提高教育质量这一战略主题，以立德树人为根本任务、以促进公平为基本要求、以优化结构为主攻方向、以深化改革为根本动力、以健全法治为可靠保障、以加强党的领导为坚强保证，加快推进教育现代化

2、，努力办好人民满意教育，为奋力争当“五个示范”,加快实现“三大目标”提供强有力的人才保障和智力支撑。一、全面加强党的建设，维护教育系统和谐稳定1、加强教育系统党建。高度重视，采取切实措施，加强教育系统意识形态工作。认真学习党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，深化巩固“三严三实”专题教育成果，扎实开展“两学一做”（学党章党规、学系列讲话、做合格党员）学习教育及“新常态、新作为、新业绩”主题实践活动。加强教育系统党建和思想政治工作，推进学习型、服务型、创新型党组织建设。加强基层党组织规范化建设，建立健

3、全基层党组织服务清单、制度清单、书记党建责任清单。2、加强党风廉政建设。层层压实党风廉政建设主体责任和监督责任，落实“主体责任问责年”要求，推进全面从严治党向基层延伸。抓住教育领域容易滋生腐败的重点领域和关建环节，强化监督管理，提高制度执行力，完善惩防体系。严格执行《准则》、《条例》，全面落实“中央八项规定”精神和省委“六条意见”要求，持续抓好反“四风”工作。加强反腐倡廉教育，大力开展廉政文化进学校、进机关活动。加大对学校和二级单位的督办检查力度，开展党风廉政建设督查校校行活动，严肃查处发生在群众身边的腐败问题，抓好追责问责。3、

4、维护校园安全稳定。深化平安校园建设，强化“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的安全责任体系，加强师生安全教育、培训和应急演练，提髙师生安全防范能力；强化校园隐患排查整治，及时消除安全隐患；完善突发事件应急管理机制，提升应急处突能力；协调开展校园及周边环境整治，净化校园周边环境；实施严格的校车安全管理，保障学生上下学交通安全。加强教育系统信访维稳工作，完善风险评估机制，畅通信访渠道，及时预防和化解矛盾纠纷。4、加强信息宣传工作。加强信息工作领导，掌握主动权，善借媒体，提升正能量，避免负效应。围绕中心工作，抓好典型宣传，强化榜样

5、示范。加强信息报送，推广经验做法。完善新闻发布、舆情处置和通报制度，在规定时间内按要求报送突发公共事件信息，主动回应社会关切，有效引导社会舆情。二、全面提高教育质量，落实立德树人根本任务5、加强和改进学校德育工作。大力推进社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育和严谨家风家训教育，继续开展“文明伴我成长”、“新春第一课”、“汉语言文化知识大赛”、“朝读经典”、“法制进校园”等主题教育活动。完善家校共建机制，建立中小学班级诊断会制度，加强学生良好习惯养成教育，开展中小学生生活技能竞赛活动。做好留守学生“志能关爱”工作。加强生命安

6、全教育和心理健康教育。开展文明校园创建、德育品牌示范学校创建活动。6、加强教育教学管理。全面确立教学工作的中心地位，建立以提高教育教学质量为导向的管理制度和工作机制。全面落实国家三级课程的要求，调整全市义务教育中小学课程课时，开展优秀校本课程评选，探索优秀校本课程区域共享的有效机制。充分发挥“名师工作室”、“名师导航”引领带头作用，深化课堂教学改革和研究，积极推进高效课堂创建工作。加强和改进中小学实验教学，强化学生动手实践和探究环节，培养学生创新精神。扎实推进“一师一优课、一课一名师”活动，落实“双比”教学常态化工作。加强中心学校

7、对所辖学校教育管理的指导监督力度。7、加强学校体育美育工作。加强对学校体育、艺术和卫生教育工作的管理，扎实开展体卫艺工作评价，构建体音美学科教学质量评价机制。强化体育课和课外锻炼，落实阳光体育活动。开展足球社团试点，推动校园足球运动。组队参加宜昌市校园足球联赛和排球赛。举办市第十三届中小学生田径运动会和首届初中足球联赛，办好小球类比赛及小学生足球比赛。加强学校卫生和健康教育管理，完善工作机制，做好传染病、常见病和近视眼防控等工作。8、普惠发展学前教育。实施学前教育二期三年行动计划，新建、改扩建4所公办幼儿园，扶持普惠性民办幼儿园发

8、展。贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，以“四优”竞赛为核心，推动幼儿园教玩具配备达标建设，组织开展多形式区域内研究协作活动，提高学前教育质量。加强幼儿园规范管理，落实家园共建管理制度，规范幼儿园“一日保教”行为，坚决去除幼儿园保教“小学化”O