廉洁文化论文

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1、实施小学生廉洁教育的有效途径培养学生廉洁的品性，树立起积极、健康、向上的道德情感和理想信念，培养清白做人、认真做事的人牛操守，是一项具有战略意义的基础工程，对全社会的文明建设有非常重耍的意义。廉洁教育是一种全方位渗透式的人性教育，不是那种纯粹课业式的知识教育，尽管廉洁教育中也包涵着知识。因此廉洁教育不应以课程为形式，不应以增加课时为手段，不应成为学生的学习负担。作为学校徳冇的组成部分,廉洁教冇与现有的徳冇课程结合起来,渗透于学校所有教冇的全过程，包括教学活动、校园文化、、学生参加的各种课内外活动。我们可以通过以

2、下途径进行：%1.在学科教学中教化在语文、社会、思品等学科的教材中，都蕴涵着丰富的“廉政文化”教育内容。充分运用现有材料，挖掘文本中的教育资源，在学科教学过程中凸现、补充、强化有关教育点，落实“廉政文化”教育，是进行“廉政文化”教育的有效途径。因此，在廉政文化教育中，我们提倡各学科教师的积极参与，使各科教学成为敬廉崇洁教育的主阵地。根据学生的年龄特点和知识积累，秸心收集挑选古今中外清正廉洁的故爭、格言、图片和漫画，耕心编写琅琅上口的崇廉尚洁童谣，作为学生思品课程的补充读物。通过阅读、讨论、模拟、游戏等教育方式,

3、寓教于理、寓教于文、寓教于乐，让学生在兴趣盎然的课外阅读中接受恿陶和教育，得到感受和领悟。培养他们尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感，强化“廉洁可敬、贪占可耻”的社会意识，引导他们全而科学地认识人生的价值和意义，从内心追求诚实、守信、简朴、正垃、清廉等做人的根木和美徳，从行为上坚守和光大中华民族清正廉洁的优良传统，培养正确的人牛观和价值观，奠定终身廉洁做人的品德基础。%1.在班队活动中深化在中小学校屮举行“廉政清风进校园”主题升旗仪式，通过开展“我们眼中的廉政”故事会,“道徳储蓄”，“小眼睛盯住大世界”活动，举行

4、如“我们的生日怎么过？”、“我们身边有哪些浪费行为？”、“止确看等权力”等主题鲜明的“廉洁伴我行”班队会，举办廉政童谣比赛等团队活动，使学生在活动屮接受教育，其屮包含了诚信、勤俭、节约等方面的传统美徳内容，引导他们崇尚真、善、美。活动后，耍求学牛人人动手写感受和体会，使廉洁教育落实到每个班、每个学生。要求全体学生坚决抵制“穿名牌讲攀比、比有钱比阔气、做作业雇'枪手'、竞选干部拉选票“等不良思潮在校园内泛滥，倡导正直无私、清正廉洁的奉献秸神。%1.在典型教育中感化伴随着信息吋代的到來，一个又-•个时代的先锋、民族

5、的脊梁、社会的中坚活生生地站在了我们的而前。他们的形象把抽象的说理变成了活生生的事例，使教育更生动、更具体、更直观、更有说服力，也使教育更富感染性和可接受性。在日常教冇活动中，我们要与时俱进,及时拉近全体师生与这些先锋模范人物的距离，既注意营造一种轰轰烈烈甚至催人泪卜-的氛围，以震撼学牛的心灵，又要让师牛通过口己的思考甚至内心的冲突，将廉洁的要求逐步转化为自身自觉的需求，促进师生从“他律”走向“口律”，由“要我为”提升为“我要为”;要善于挖掘涌现在师生身边的凡人小事闪光点，以小见人，积少成多，不断提高以善小而不

6、为，勿以恶小而为之”的能力。同时，在校园里倡导"首遇责任制”，开展“榜样在身边”的教育活动，将全校品学兼优的学生的爭迹材料刊登在学校的宣传栏内，树立典型，弘扬正气，达到激励先进和指引学生的作用。%1.在校风学风中净化良好的校风学风是对课堂理论教育的肯定和强化。因此，我们要坚持“环境育人”的现代教育理念，优化校园环境，加强校园文化底蕴和辐射作川。学校通过征集廉洁教育名言警句,出专题黑板报，编“廉洁小报”，组织举办廉政警句格言硬笔书法大赛，撰写廉洁教育读后感等活动，把优秀作品张贴到醒「I处和宣传栏上，把“敬廉崇洁”

7、教育融入其屮，使学生在潜移默化中接受廉政文化的教育、熏陶。学校还可以制作以廉政警句格言为主要内容的宣传牌，竖立在校园内学生经常活动的地方以及道路两侧，做到廉政文化与校园文化的有机结合,营造健康高雅、富有思想性、知识性和教育性的尊廉崇洁的文化氛围，既美化校园，又起到警示作用，吋刻提醒学生的言行，在潜移默化中使学生的心灵得到陶冶。严格校产的配备、登记、使用的管理，定期检查和平吋抽查相结合的方式，建立公物使用检查考评制度，严格执行公物损坏赔偿制度，开展“一度电、--块玻璃、一条凳子、一张纸”的价值和作用大讨论，教育学

8、生文明使用公物，爱护公物，各班配置节能员，专人负责教室的电灯、电扇，形成“节约光荣，浪费可耻”的氛围。%1.在社会实践中强化整合调动社会力量，优化利用社会资源，努力实践陶行知先生“生活即教育，社会即学校”的教育理念，组织青少年学生走出教室、走出学校，走进社区、走进家庭、走上社会。利用节假口、纪念口，组织红领山廉洁服务小分队等深入街道、社区，宣传丿兼政文化及反腐们廉的有关知识，表演少年儿