康有為對日俄改革史研究解析

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1、康有為對日俄改革史研究解析【摘要】康有為為使其變法獲得觀念合理性，系統地研究日俄改革史，希冀為中國找到救亡圖存的范式，從而構思出瞭“以俄國大彼得之心為心法，以日本明治之政為政法"的改革思路。在研究過程中，康有為形成瞭仿洋改制與托古改制並舉的創新思【關鍵詞】康有為日俄改革史創新思維康有為變法主張由秘密轉為公開康有為的青年時代恰逢兩次鴉片戰爭，受到資本主義和封建主義的雙重剝削，社會矛盾異常尖銳，因此他從小就立志救國救民。中法戰爭後，康有為初步形成維新變法思想，其標志是1888年的《上清帝第一書》。在《上清帝第一書》中，康有為提出瞭三項具體的建議：“變成法，通下情，慎左右”。①在這份上書中，康有為

2、認為隻有變法維新才能救中國，第一次比較系統地提出他的政治改革主張，字裡行間體現瞭他巨大的愛國熱情及迫切的歷史使命感。然而，這份上書遭到封建頑固派官僚的惡毒嘲謗，無法上達朝廷康有為一心變法，鄉試不順，幾經反復,決心在廣州萬木草堂辦學以培育變法人才。康有為先後招收瞭梁啟超等弟子千餘人。康有為的教學方式靈活，教材既有中學又選用西學，教學方法理論聯系實際。他總是聯系古今中外的歷史，向學生灌輸變法維新的道理，並且發動學生們幫他編寫《孔子改制考》，鍛煉瞭學生的寫作與思辨能力。這個階段康有為的變法思想雖然處在秘密時期,即隻是在學生中宣傳、灌輸其變法主張,但同時，又是一個非常重要的時期。一方面，康有為在這一

3、時期著書立說,編寫瞭《新學偽經考》和《孔子改制考》，為維新變法做瞭充分的理論準備。另一方面，近十年間培養瞭一大批維新骨幹，為下一步變法髙潮的到來做瞭充分的人才準備在1895年甲午戰爭失敗、國傢面臨空前災難之際，中華民族逐漸開始覺醒，康有為的變法也由秘密轉為公開。具體表現就是:康有為和他的學生們組織瞭一場公車上書的愛國義舉。公車上書為清政府開出瞭救國良方是：''下詔鼓天下之氣，遷都定天下之本，練兵強天下之勢，變法成天下之治”②,這次上書沖破瞭清朝不許士人幹政的禁令，確實為清朝前所未有之舉。公車上書雖然失敗瞭，但其影響巨大,正是由於公車上書這幕大戲，歷史將康有為推上瞭維新變法的舞臺基於變法需要的

4、日俄改革史研究甲午戰敗之後，康有為開始深入研究日俄改革史，希望為中國尋找到一條救亡圖存之路以日本明治之政為政法。通過研究日本改革史，康有為認為日本是清廷的學習樣版。正因為如此，在向光緒帝進呈的《日本變政考》中，康有為逐條逐事地介紹“日本經驗”，目的是督促光緒帝早日下決心變法維新。首先，康有為認為日本學習西方實行三權分立是日本明治維新能夠成功的關鍵因素之一。康有為在《日本變政考》中，極力宣傳“三權鼎立”的思想，反復強調立憲法、設議院的必要性。他認為，西方之強大不全在兵力、制造、學校，而“在其政體之善”。日本之所以發展得快，是因為維新變法之初就定三權之官，學到瞭西方國傢立政的真諦。接著，他進一步

5、指出立法是三權分立之首項，最為重要。其次，康有為認為日本成功的內核是日本官制的改革。他認為變革官制是變法的根本，尤其是設立制度局是日本變法成功的關鍵所在。康有為極力推崇日本明治政府"殖產興業”的政策。他大力倡導中國效法日本發展鐵路、造船等工業及銀行業，還極力主張廢除阻礙民間工商業發展的苛捐雜稅。可見，康有為效仿明治維新變法改制的主張，確實是要建立三權分立的君主立憲政體，使新興資產階級能夠參與國傢政權的管理，為民族資本主義的發展開辟道路康有為認為，西方諸國富國強兵花瞭三百年，日本學習西方壯大國力用瞭三十年，據此推得中國“近采日本，三年而宏規成，五年而條理備，八年而成效舉，十年而霸圖定矣”。③正

6、因為如此,《日本變政考》幾乎成瞭光緒帝頒發諭旨實行新政的教科書以俄國大彼得之心為心法。在向光緒帝送呈的《俄彼得變政記》中，康有為請求光緒帝向彼得大帝學習，學習大彼得勇於改革的精神，放下架子，謙虛求教，效仿“萬國之美法”，下定決心變法。彼得大帝變政的前夕，俄國的國情和晚清所處的狀況十分相似。彼得大帝下決心盡快趕上世界前進的步伐。為此，大彼得微服匿名，猶如一奴仆，親自遊學瑞典、荷蘭、英、法等國，做到瞭不恥下問。彼得一世回國後立即改革，其改革措施使俄國面目一新，國力增強。相比之下，清廷的情況是，皇帝和大臣之間的地位猶如主人和奴仆，上下天隔，積弊叢生，其原因就在於體制過於尊卑分明。因此康有為希望光緒

7、帝也能和彼得大帝一樣下定決心變法，這正是康有為如此認真地研究彼得大帝改革經歷的終級目標借助日俄改革經驗使其變法獲得觀念合理性。為什麼康有為堅持研究日俄改革史呢？因為，當時中國的頑固守舊勢力比當年日本和俄國的封建勢力強大。面對甚囂塵上的封建頑固派，康有為提出必須將與中國國情相似的國傢作為其思維參考系，隻有這樣，才有可能將其仿洋改制的主張付諸實踐。從此，康有為開始對日俄改革史進行系統研究。通過他的介紹，打開瞭中國