建筑专业开设调研报告

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1、江苏省如皋第一职业高级中学一、学校概况江苏省如皋第一职业高级屮学，（简称“如皋一职高”），现有师生员工4600余人，占地面积150多亩，建筑面积45000多平方米，布局合理，环境优美。实习实训设施价值1700多万，建有屯子、机电、计算机、餐饮、服装、商务、艺术实训中心，开设了贴近社会需求的近30个专业，其中机电、电子、商务三个专业为江苏省示范专业。学校是江苏省一流的国家级重点职中，是江苏省合格职教中心，是如皋职教园屮的一而旗帜。学校位于南通市的腹部，地处如皋市白蒲镇，该镇被誉为全国“建筑Z乡”,素有江苏建

2、筑“铁军”之称，建筑行业是地方的支柱产业。近十几年來，学校为地方建筑行业输送近千名优秀的毕业人才，他们大多已成为行业主骨干技术、管理人才，服务全国，远跨海外，为地方的经济发展和现代化建设作出较大贡献，毕业生深得社会和行业的好评。%1.专业建设的必要性、可行性建筑专业人才需求和培养的社会背景、产业背景、行业背景、职业背景的调研、论证以及专业发展前景分析（一）建筑业是江苏省的支柱产业。目前，全省有5000多个建筑施工企业，2300多家房地产开发企业，从业人员270万，其屮出省施工人员80多万；1997年全省建

3、筑业完成产值1132亿，实现增加值279亿，利润13.3亿。对照省委提出的“到2000年，全面实现小康、部分地区初步实现现代化；到2010年，基木实现现代化”的要求，全省城乡市政基础设施建设、住宅建设和村镇建设任务繁重，这为建筑业的发展提供了新的机遇，也提出了新的挑战，江苏建筑业方兴未艾。（二）21世纪是人类进入“财富源于人力资源”的崭新时代，到2010年我省建筑行业必须实现人才培养的“千一一百万工程”，即造就千名学术和技术带头人、造成万名技术业务骨干、培养十万名专业人才、培养百万名技术T人和熟练劳务人员

4、。江苏省建筑业要更上一层楼，提高素质是关键，建筑职业教育任重道地。(%1)现存的建筑职业教育仍是学科型的办学模式，重理论轻实践的教学体系，儿十年一贯制的传统的教育思想，落后的教学方法和教学手段，与培养人才综合素质和岗位职业能力的现代职业教育要求不相适应。建筑职教的滞后状况，制约着我省由建筑大省向建筑强省的进程。三、专业设置和培养目标的定位(-)建筑工程技术专业设置1、专业设置依据中职教育培养的是适合生产、建设、管理、服务第一线需要的中等技术应用性专门人才，这类人才与一定区域的市场、职业、行业、产业、技术等

5、有着更直接、更紧密的关联，其专业具有较强的职业定向性和针对性。中职教育专业设置原则为：“以市场需求为导向、以职业岗位(群)为依据、以技术含量为参数、以学科专业的交叉复合来综合研究专业的设置。”我校“建筑工程技术专业”是在进行充分专业人方］ij场需求调查分析基础上,为主动、灵活地适应社会需求而设置的专业，专业设置遵循了屮职教育专业设置原则。2、专业设置特色(1)专业的与时进性中职教育的专业设置要适应社会发展。尤其我国目前正处在经济的高速增长期，随着经济结构的调整和发展，社会行业、职业变化频繁和迅速，这要求专

6、业设置能够与时俱进，实时响应，及时调整，建筑工程技术专业是为了适应改革开放和我国加入WTO需要设置的，它体现了专业与社会发展的与时倶进性。(2)专业的社会需求性建筑工程技术专业是应建筑行业对建筑工程技术人才的需求而设置的。改革开放以来，我国建设事业迅猛发展，建筑业在国民经济的支柱作用H益增强，建筑业的大发展迅速扩大了对建筑技术人才的总量需求，建筑业的科技进步迫切需要提高高技能人才的水平，培养一批适应建筑生产一线的技术管理等职业岗位要求的高等技术应用型人才，满足社会发展对建筑工程技术人才的迫切需求。(3)专

7、业的岗位适应性建筑工程技术专业设置的适应性，体现在课程设置适用社会对建筑工程技术专业人才知识、能力和索质的需求，充分体现了基础理论知识够用为度，加强实践操作和岗位技能培训的中职特色。具体体现在：%1基础理论知识够用为度。在满足建筑工程技术人才所需的基础理论知识前提下，合并三大力学为《建筑力学》，合并了《建筑结构》，进一步合并为《建筑力学与结构》；合并了《建筑制图》与《房屋构造》形成《建筑识图与构造》。%1加强计算机应用能力的培养计算机是我国高新技术发展所不可缺少的社会基本技能。为此，开设了《计算机应用基础

8、》、《建筑CAD》等课程，培养学生计算机应用能力。%1加强了实践教学的学时数，实践教学时数超过50%的比例。根据专业岗位技能的需求，设置了大量的岗位技能训练操作课程设计和相关实习，保证了岗位技能的培养。（-）专业培养冃标的定位建筑工程技术专业培养目标是：本专业培养适应社会注意现代化建设需要,徳、智、体、美全面发展，掌握木专业必备的基础理论知识，具有木专业相关领域工作的岗位能力和专业技能，具有良好的职业道德和创新精神，适应建筑生