测小灯泡的电功率(优秀课件)

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1、教学设计理念课件制作原则课件达到效果测量小灯泡的电功率吉林省敦化市延边三中物理教师：王翠萍1.知识与技能①会用电流表和电压表测量小灯泡的（额定）电功率；②理解额定功率和实际功率的意义；③巩固电流表、电压表的操作技能，了解滑动变阻器在实验中所起的教学目标重点①伏安法测量小灯泡的额定（实际）功率；②电压对用电器功率及工作状态的影响；③科学探究的能力。难点①额定功率、实际功率的理解；②设计实验及实验数据的分析处理能力。创设情境大胆猜想设计实验进行实验分析论证导入新课1.同一盏灯的明亮程度不一样,为什么?2.决定灯泡的明亮程度是什么?创设情境大胆猜想设计实验进

2、行实验分析论证电功率是表示消耗电能快慢的物理量。电功率的计算公式P=W/tP=UI创设情境大胆猜想设计实验进行实验分析论证回顾四个重要概念1.额定电压：用电器正常工作所需要的电压。2.额定功率：在额定电压下，用电器正常工作所消耗的功率。3.实际电压：用电器在实际工作中的电压。4.实际功率：在实际电压下，用电器工作所消耗的功率。参考上一章“测量小灯泡的电阻”，现有一小灯泡名牌上的数字模糊不清“3.8V?”你能设计一个方法测出小灯泡的电功率吗？怎样计算？除此之外你还有其他方法吗？想想议议创设情境大胆猜想设计实验进行实验分析论证创设情境大胆猜想设计实验进行实验分

3、析论证测定小灯泡的电功率实验过程实验原理实验器材设计实验进行实验分析和论证创设情境大胆猜想设计实验进行实验分析论证实验原理根据电功率P=UI可知，用电压表测出小灯泡的电压U，用电流表测出通过小灯泡的电流I，代入P=UI中，就可以计算出小灯泡的电功率。（间接测量法）创设情境大胆猜想设计实验进行实验分析论证实验器材干电池1．5＋干电池1．5＋电源开关小灯泡滑动变阻器电流表电压表导线创设情境大胆猜想设计实验进行实验分析论证（1）实验电路图用串联滑动变阻器来控制加在小灯泡上的电压。创设情境大胆猜想设计实验进行实验分析论证（2）实验记录表U额=_______V，P

4、额=________W电压U实（V）电流I（A）电功率P实（W）小灯泡明亮程度U实=U额U实>U额U实

5、实>U额U实U额P实>P额非常亮(容易烧坏）U实

6、额定功率，该实验必须已知什么条件？创设情境大胆猜想设计实验进行实验分析论证能力提高：U额=_______V，P额=________W电压U实（V）电流I（A）电功率P实（W）小灯泡明亮程度U实=U额U实>U额U实U额U实

7、可以求三次结果的平均值，这样可以减小误差；但对电功率不能求平均值，因为这是不同电压下的实际功率。小结电压电压表电流电流表直接测量电阻电功率间接测量(伏安法）电压×电流电流表电压/电流电压表电压表电流表小结例题：把“PZ220-100”的灯泡分别接到220V和110V的电路中，灯泡实际消耗的电功率各为多少？（用两种方法计算）巩固练习方法一：解:(1）接在220V电路中：P1=P额=100W（2)接在110V电路中：实际电流:实际功率:∴P2=U2I2=110V×5/22A=25W根据100W的计算你能否推断出200W的灯的灯丝电阻和接到110V电路中实际功率

8、多大？方法二：50W242Ώ1.把标有“220V、100W”和“2