学校领导个人对照检查材料修改建议

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1、学校领导个人对照检查材料修改建议党的群众路线实践活动个人对照检查材料按照党的群众路线教育实践活动的总体安排,现将我个人严守政治纪律、履行兵团职责使命方面、作风基本情况、存在的问题、原因分析和整改措施对照检查如下:一、在遵守党的政治纪律、履行兵团使命方面存在的问存在的问题党的政治纪律要求党的组织和党员,必须在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。不能有与党的路线、方针、政策和决议相反的言论和行为。对照这一要求检查自己,发现自己在党的大政方针的学习上还存在着不够深入,不够及时的现象,存在着在学校的各项工作中对党的方针政策宣传、贯

2、彻落实力度不够的问题,在班子思想建设、学习型党组织建设及党委中心组学习上抓的不得力。本人对马克思主义“五观”、新疆“三史”、“四个认同”等问题缺乏足够认识,对中央和新疆、兵团出台的各项方针政策、决策部署的深入研究落实还不够。在党性观念、宗旨意识上,服务兵团大局意识站的不够高,缺乏一定的责任感和使命感。艰苦奋斗精神淡化,无私奉献精神滑坡,存在精神懈怠、安于现状、进取心不强的倾向。二、贯彻中央八项规定和自治区党委、兵团党委改进作风规定方面的情况中央八项规定和自治区党委、兵团党委改进作风规定出来后,我认真学习、认真履行。对照要求检查,自己在平时的工作和日常言论中

3、,能在不断学习和理解党的有关方针政策的基础上,至始至终保持与党中央高度一致,认真贯彻落实中央的有关文件精神,并在学校的各项工作中尽力把好党的方针政策的这个大方向。没有违反党的政治纪律,没有出现与党员干部身份不相符合的行为和言论的情况。在群众反映强烈的“三公”经费支出过大、违规占用住房等方面,本人都没有违规的现象和问题。但是,还没有完全杜绝公务接待、还存在调研不深入、与干部群众谈心少、存在办公材料和设备浪费、工作成绩少宣传多、陷于文山会海之中等等现象。三、“四风”方面存在的突出问题(一)形式主义方面存在的问题1、存在工作不实的问题。我主要负责学校党建、干部队

4、伍、思想政治、离退休工作,每年要做的工作其实很多,但总感觉这些工作比较虚,缺乏有效的载体,不易做出成绩,工作中处于被动应付的局面居多。因此在安排布銘工作时,尽管也动了很多脑筋立足在成效上下功夫,但流于形式的现象仍然存在,甚至也说套话、空话;也存在着开会时,以会议落实会议和走形式走程序的现象,对要解决的问题,在深入研究,深入思考,动脑筋想办法去解决这些问题上下的功夫不够。2、理论学习不够。学习缺少主动性,被动学习多,没有给自己制定系统的学习计划,带着思考有针对性学习少,实用主义在思想深处根深蒂固。没有及时融入教育教学工作中,存在两张皮现象。3、是在大胆工作,

5、特别是管理工作方面及时补位做的不够好,顾虑太多,总觉得纪委书记主要是做好协助校长工作,把责任界限划的太清,曾经也存在怕得罪人的现象。(二)官僚主义方面存在的问题1、联系群众工作做得不到位。来教育单位时间不长,“接地气”不足,进入办公室与教师直接交流不多,了解教师动态不够;在工作中,针对教师队伍、党员实际需求的实践活动缺乏针对性和主动性,“亲民”行为还停留在节日走访、病号慰问等传统形式上。2、主动但当不够,对职工中乃至干部中存在的一些职工反映比较大的如工作推诿、部门管理不到位、精神状态不好等问题的纠风,理直气壮的批评和帮助做的不好。同时与班子成员之间的交流也

6、很少;3、工作作风不够踏实和深入。对于所分管的工作只停留在表层,深层次的发展和创新思考的少,女口:学校文化建设长线组织长远发展,合唱团训练效率如何提高,如何加大青年教师加强思想政治教育、加强队伍建设、校园软文化实力的打造等。4、管理工作不够深入,工作方法不多。领导作用不突出,习惯于管事,不习惯管人。在工作上主要靠听汇报或抽查,不够全面系统,方法单一,工作中会有急躁情绪。(三)享乐主义方面存在的问题1、有安于现状的思想。缺乏较强的忧患意识和创新精神,思想上存在“求稳多、求进少”倾向,缺乏极为强烈的事业心、责任感。有时存在“不求过高,只求完成”的想法,亲历亲为

7、少了,有时还当起了“二传手”甚至“甩手掌柜”,有抓大放小的思想。2、敢于创新的精神不够,勇于创新的措施不多。存在精神懈怠意志消退现象,在困难和问题面前,不是一如既往的敢打敢拼。对自己所分管的部门管理较松,工作效率不高,在服务工作上还不够主动超前。3、领导水平和领导能力有差距。思想不够成熟,工作中遇到问题应变能力差,遇到难题,常常依靠校长指一步走一步,工作的积极性、主动性和创造性不够。因各种原因,在工作上常有懈怠思想;对学校个别党员、干部存在的进取心不强,思想懈怠,上班不在状态等现象,我应负有领导尽职不力的责任。(四)奢靡之风方面存在的问题1、廉洁自律方面做

8、得不好。在八项规定出台前,爱面子,比阔气,讲排场的情况时有发生。2

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