学习《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》心得体会

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1、规范办学行为，提高教学效益自今年初以来，山东省教育厅在规范办学方面做了大量的卓有成效的工作。规范办学“四十条”的岀台和落实，使我省的基础教育形势发生了根本性的变化,为我们推进课程改革向纵深发展奠定了基础；近期省教研室乂根据教育部《普通高中课程方案（实验）》和各学科课程标准（实验）规定，编制了《山东省普通高中课程设置及教学指导意见（试行）》（以下简称《指导意见》），由省教育厅以鲁教基字（2008）21号文的形式下发全省，从2008年秋季高中一年级开始在全省统一实施。《指导意见》对普通高中的课程设置、教学内容和课程实施等做了明确规定，是全省

2、普通高中课程安排和课堂教学的基本依据，是对普通高中教学工作进行管理与评价的基础，是学分认定考试、学业水平考试和高考命题的基本依据，也是我们进一步推进课程改革向纵深发展的纲领性文件。针对上述变化,我校将《指导意见》传达至每一位教师，并组织他们认真学习，深入研究并切实落实到教育教学工作中。在规范办学行为、提高教学效益问题上作了一些尝试与探索。特汇报如下：（一）严格执行作息时间我校严格遵照省教育厅和市区两级教育主管部门的有关规定，每星期上课五天，每天走读生在校时间不超过8小时（包括自习），寄宿生晚上自习结束时间不超过22点。确保学生每天8小时

3、的睡眠时间。学校严格遵照国家有关双休日和法定节假H的规定。不加班，不搞统一硬性的节假日活动。对星期六、日路远口愿留在学校的同学，学校组织教干教师和后勤服务人员，做好他们的生活服务，开放学校图书馆，运动场，教室、实验室，并配备专业老师提供辅导，活动吋间由学生自由支配。（二）严格执行国家的课程标准，开齐开足课程学校严格遵照省教育厅《普通高中课程方案（实验）》要求，组织制定实施了三年的课程实施方案，满足学生每一学年在所有学习领域都获得必要学分的需求。学校严格执行《普通高中课程方案》等文件精神，开齐开足必修课程。各年级必修科目安排和学分设置，能

4、够满足学生获得毕业学分的需要。开足各必修模块课时，选配齐各科教师，按计划授课。所开设选修模块数量能够满足学生毕业学分的需求。自06年我校就制定并实施了学生选课制度，并为此组织了专门的领导小组和相关任课教师。学校设立专门教室、组织专业水平较高资深教师担任选课班级的任课和辅导老师。其屮高一年级开设了：球类选修课；播咅主持选修课；小记者选修课。高二年级开设了：科技探究小发明选修课；临沂周边水系水质调查研究选修课；各类奥赛选修课；〃疯狂英语〃训练课；小编辑选修课等等。选修课的开设，适应了学生们自主发展的需求，收到较好的效果。学校还成立了校本课程

5、开发领导小组，以教科室为龙头，分设了日常行为军训课程、科技探究课程、红色文化教育基地课程、乡土地理课程、太极拳训练课程、疯狂英语课程、生物实验探究课程齐鲁名人研究课程等。结合自身实际，学校积极挖掘校内外教育资源，探索开设了书法课、播音主持课、科技研讨课、国术课、李阳疯狂英语实验班及日、俄等小语种课程，参加了全国新学校行动研究中心，作为理事单位多次在会上做交流发言，最近，我们又加入了全国名校共同体，为学校发展创造了优良的外部环境，适应了时代和学生对素质教育、特色教育的需求，初步形成了富有四屮特点的学校特色。（三）严格规范教辅用书和学生资料

6、学生教辅资料的选用，严格按照省、市、区教育主管部门的有关规定，不给学生增加学习负担和经济负担。学校收费严格执行国家和省规定的收费项目和标准，不自行决定收费项目、提高收费标准和扩大收费范围。同时继续做好校务公开和收费公示工作，全面推行教育收费“阳光工程”。规范学生用书管理，严禁组织购买或向学生推荐购买盗版教学用书或教学辅助用书。不强迫学生集体购买教学辅助用书（练习册、习题集、辅导书）。学校代收的教材费用，按实际支付费用据实及时结算，对违反规定不清退多收费用的，按乱收费查处。（四）严格控制学生的作业量学校始终坚持〃教师下题海，学生上岸〃的有

7、效做法，各科教师深入钻研教材的知识点和训练点，扑下身子，〃精选〃能够涵盖各学科知识体系和切实能够提高学生能力的练习题，大面积的提高了学生们的学习成绩，又减轻了学生的作业负担。基本实现了高屮三个年级学生家庭作业每天总量不超过2个小时的目标。暑假后，高一年级借鉴兖州一中的“循环大课堂”课堂教学模式，实行严格的导学案制度，把作业融入了预习之中与课堂之内，更加规范有效地控制了作业量。（五）严格规范考试，实行学期模块考试，不再进行统一考试1、规范日常考试行为。日常考试主要指教师、学科备课组或学校组织的课堂小测验，单元过关考试和期中、期末考试等。日

8、常考试要教考合一，即教什么考什么；防止教考分离，即不要不加选择地统统套用高考题型。H常考试要以促进学生的发展为冃标，考后积极引导和鼓励学生自查自悟，积极引导和鼓励教师分析研究，并形成制度。为减轻学生的学习压