学生工作处工作计划与学生工作处（就业指导中心）工作总结合集

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1、学生工作处工作计划与学生工作处（就业指导中心）工作总结合集学生工作处工作计划工作重点：1.围绕学校总体工作目标，进一步强化道德与法制教育、行为养成教育和校风学风建设，努力开创学生工作新局面。2.组织学生认真学习胡总书记关于构建社会主义和谐社会的重要讲话精神和《治安处罚法》、《未成年人保护法》等。3.积极做好迎新生准备工作，加强对学生的日常安全教育和管理，确保学生的人身健康与安全。4.督促班主任老师加强学生缴费的工作。5.指导新生班主任老师做好学生国家助学金的填写、申报、审查等工作。6.抓好新聘用班主任老师的培训工作，使之更快地适应岗位要求。7.抓好总值班工作，

2、加强校园安全、文明建设。8O抓好新校区各项学生管理工作。主要工作内容九月份：1.8月28日召开处务会议，研究安排本学期工作。2.8月29日召开全体班主任老师会议，安排开学和迎新准备工作。3.9月1、2日新生报到。做好新生报到、编班、住宿安排等工作。4.抓好新生开学典礼的组织工作和新生军训工作。安排新生入学教育。1.抓好新老校区学生报到交费工作。6o举办新生班级的校规校纪和心理健康等系列教育讲座。7.指导新生班主任老师做好班级学生国家助学金的填报、审查等工作。8.检查班主任老师工作计划、班级工作计划和学生会工作计划。9.指导各班奖学金评定，评选三好学生、优秀学生

3、干部、并进行表彰活动。10.班主任老师交回学生学籍卡片、成绩通知单和班主任老师工作手册。11.组织评选学年的优秀班主任老师、先进班级。12.组织班主任老师进行对管制刀具等的检查收缴工作。13.做好国庆长假期间的学生管理工作。十月份：1.召开新生班主任老师座谈会，听取学生管理工作方面意见。2.协助体艺教研室搞好第二十五届田径运动会。3.举办新生广播体操比赛活动。4.组织新生班级开展学习《学生管理手册》竞赛活动。5.举办新生班干部培训，指导新生班干部开展工作。6.组织召开学生管理工作座谈会，交流学生行为养成教育的方法和经验。7.开展节电节水宣传与教育系列活动。8.

4、学生管理资料归档整理。十一月份：1.抓好本学期学费缴纳统计和清理工作。2.各班召开主题班会，进行期中考试的学风和考风教育。3.召开处务会议，总结上半学期工作，研究下半学期工作。4•召开学生会干部和各班班长工作会议，针对少数学生在学习和遵章守纪方面存在的问题进行专题讨论。举办12期违纪学生学习班。5.配合招生就业处做好毕业班级学生的就业教育与工作。6.对各班教室和宿舍公物损坏情况进行全面检查。7.组织班主任老师进行教室和宿舍卫生大检查；开展文明宿舍评比活动。8.召开学生代表座谈会，了解学生对学生管理工作的建议和意见。十二月份:1.协助教务处和实训处抓好校内实习班

5、级的动员与管理工作。2.对学生进行一次法律知识及安全意识的教育。3.对学生早起床和早操出勤情况进行专项检查。4.继续开展争创文明卫生宿舍竞赛活动。5.组织学生开展跳绳、拔河比赛。6.举办专业知识竞赛。7.组织各班开展庆元旦文体活动。8.召开学代会。元月份：1.对新生中的特困生进行补助。2•讨论撤销违纪学生的处分。3.检查各教室公物使用及损坏情况，纳入评比。4•召开班主任老师例会，布置期末工作。学生工作处（就业指导中心）工作总结次20**年度，在校党委、校行政的领导下，学工处紧紧围绕学校中心工作，全处上下团结一心，始终坚持以人为本的工作理念，坚持以管理育人、服务

6、育人为宗旨，求真务实、大胆创新，在教育管理、奖学助学、心理健康教育、素质教育活动、辅导员工作及就业指导服务等方面取得了一些成绩。特别是下半年，学校提出加强内涵建设，规范管理等措施后，我们从部门工作规范、管理人员岗位规范和学生工作管理规范出发，狠抓落实。现将工作汇报如下。一、加强学习，提升内涵，健全和规范学生管理工作制度1、坚持周三学习制度。按照学校要求和部门工作需要，认真组织政治学习和业务学习。统一思想，及时改变工作思路，调整工作方式。全体工作人员通过学习，都能做到坚持原则、按章办事、程序规范、不徇私情。2、坚持学生工作例会制度制度。每月召开一次有系部、相关职

7、能部门、校区管委会负责人和辅导员参加的学生工作例会，及时处理学生工作中的问题，各系学生工作相互沟通，取长补短。学生工作例会已成为学生工作交流的重要平台。3、建立与系部和学生联系制度。召开各类学生及辅导员座谈会，听取学生和辅导员意见、建议和要求，及时掌握学生中的一些热点和难点。并在此基础上，建立健全具有规范性、系统性、科学性、可行性的学生管理的规章制度。对原有的《学生手册》进行了修订，并发给每位新生，让每一位新生及时准确全面了解学校各项规章制度。4、建立课堂考勤制度和宿舍检查制度。与系部和后勤宿管部门紧密配合，每周在两校区公布各系学生考勤及学生夜不归宿情况，配合

8、系部对违纪学生进行批评教育，屡教不改者