学生管理典型案例

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1、学生管理典型案例日照经济技术开发区兰州路小学王婷婷开发区兰州路小学王婷婷张慧子是我班的一名女生，长得清新可人，如果单看外表，肯定以为她是一个懂事可爱的乖乖女。但凡是带我班课的教师，捉起张慧子却没有一个不摇头叹气的，一致的评价就是：脑子聪明，不正干。上课不听讲，爱做小动作，喜欢搞出各种怪声吸引老师和同学的注意力，作业敷衍拖拉，不完成家庭作业更是家常便饭，更绝的是她能找出各种不同的借口，让你无可奈何。生活学习习惯很差，有一次上学居然连书包都没带。从一年级开始，张慧子就像是一片乌云笼罩在我的心上，让我无计

2、可施:批评，轻了，她一笑置重了，痛哭流泣，过后依然我行我素。表扬，开始有效，时间一长就翘尾巴。找家长，由于其父母做生意忙，常年不在家，儿次联系不上，而其祖父母声称管不了，你说一句，她有十旬等着你，管厉害了，就泼皮耍赖以不上学为要挟。这学期刚开学不久，早读时间，我发现张慧子没来上课，问班里的同学,说是没赶上班车，这已经是笫三次了。前几次，赶不上班车她就索性不来上课了，刚想着去打电话，就听到走廊上一阵喧哗，原来是张慧子的爸爸满脸通红，气急败坏地揪着她的衣服往教室方向拖，而张慧子边哭边闹，对着爸爸又踢又打

3、，趁着爸爸没防备调头就跑，爷俩在走廊里你追我跑，引得老师同学探头观望。看到我，张慧子停下了，边哭边用求助的目光看着我，我把这情绪激动的爷俩带到办公室，爸爸叙述了整个过程的经过。原来，早上张慧子起床磨磨蹭蹭，用了四十多分钟没有穿好衣服，到上学时间的时候，早饭也没吃，依然不急不燥，2分钟的路程10分钟没走到，直到班车开走，她爸爸忍无可忍，用车一路撵着她跑到学校。爸爸的讲述是在一声叹息屮结束的：“王老师，摊上这么个熊孩子我真是没脸见您。唉，我是没招了。”张慧了虽然垂着头乖乖地站在一边，但却不时插嘴辩解，有

4、时还冲爸爸翻着白眼,一脸不服气的样子。看得出，今天她爸爸的举动让她觉得在老师同学面前很没面子。我心里不由得一阵窃喜:说不定这正是转变张慧子的一个良好契机。我打消了刚才想向家长告状的念头，知道那样做，除了火上浇油外，起不到任何用处。我理了一下思路，让她爸爸稍安勿躁，由我来处理这件事。她爸爸坐在椅子上闷头抽烟，我不由地笑了，可见，这个孩子真是让他大伤脑筋。我把张慧子叫到我跟前，拿出面巾纸让她擦干眼泪。她一边抽泣一边辩解，虽然那都是一些我耳熟能详的借口，但我没有制止，只是笑着看着她。看我这样，说了几句后，

5、她可能也觉得不好意思了，闭上嘴不说了。我和颜悦色地对她说：“不论什么原因，今天早上上学迟到了，是不是因为你拖拉懒散的缘故？”她不情愿地点了点头。我话锋一转，“你是一个聪明的小姑娘，这几天我刚想和你家长谈谈你最近学习有进步的事。”听我这么一说，张慧了有些吃惊地看着我。“我觉得你很有上进心，也希望得到大家的赞扬，但时间观念不强，生活学习习惯不好，是你进步的最大障碍。今天老师和你一起定一个作息时间表，你能遵守吗？”她肯定地点了点头。我找出一张纸，在充分听取她的意见的基础上，和她一起制订了一张作息时间表，在

6、这张表上事无巨细，规定了包括穿衣、洗漱、吃饭、作业等等具体的时间限制。最后，在她的名字后，我和她爸爸都郑重地签上了名字。我拿着这张签着三人名字的作息时间表对张慧子说；“古人说一诺千金，课本上也学过，言必行，行必果。白纸黑字，签着你的名字，这就是你的承诺，你能做到吗厂她肯定地点了点头。“我和你爸爸也签了名字，这既是对你的监督，也是对你的信任。我们会随时沟通，交流你的表现。相信你是不会让我们失望的。”目送她兴奋地冋到教室，我和她爸爸又做了一次深谈。孩子没有养成良好的习惯，家长和老师都有难以推脱的责任，父

7、母长期不在孩子身边，祖父母溺爱，家庭教育的严重缺失，使孩了没有养成良好的生活学习习惯。而当父母发现问题时，又心急如焚，操之过急，更容易引起孩子的逆反。只有家校形成合力，结合孩子执拗的性格特点，采取鼓励与监督并重的方式，才能从根本上改变她拖拉懒散的毛病。往后的一些日子，我会不时问一下张慧子在家的作息时间，每次她都满脸带笑给我肯定的答复，作业也能按吋完成，书写大有进步。在应她的请求找了心仪的同桌后，任课老师反映她上课能认真听讲，纪律好了许多。虽然通过和家长的沟通，我知道她的表现远远没有口己描述的那样完美

8、，但我没有戳穿她，我知道改变多年的习惯总得需要一个过程。我注意对她的进步及时地给予肯定和表扬，并在私下里针对她的一些缺点给予指正，她的干劲更足了。俗话说“江山易改，本性难移”，张慧子的转变也不是一帆风顺的。这不,前几天早晨，她爸爸又一脸怒容的把她拽到了我跟前，难道这次张慧子又故态重萌？她看到了我，好像看到了救星，在办公室里，她把爸爸发怒都没有问出的拒绝上学的原因一股脑地说了出来：因需要交班车费，几次问妈妈要钱，妈妈都以“改正某个毛病后才给”为理由拒绝，她觉得没面子，才