天林小学数学老师作业检查小结

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1、天林小学数学老师第一次作业检查小结主要优点1、学生作业总体写得比较认真，教师批阅规范，且能做到比较细致、及时，并且能结合学生的年龄特点，附上儿句激励性的语言给予鼓励，这很好的激发了学生完成作业的兴趣。2、对学生出错的地方，老师及时辅导，学生进行了订止。3、老师引导学生保持整洁的作业比较好。特别是优秀学生的作业，干净，字休美观，给人赏心悦口的感觉。看来，在学生的写字习惯方面，老师们都花了大量的心思，费了不少力，学生们已经初步养成良好的写字习惯。不足之处及建议：1、在学生交上作业后，教师要及吋批改以便及吋反馈，

2、杜绝积压。练习册作业应做到一课一批，不能几课合在一起批改。2、有的老师批改作业喜欢用一个大钩，我们应该给每一道小题目都要打上一个钩，这就体现了老师的精批细改。还有每次批完作业最好耍写上时间，打的等级也耍美观、清楚，给学生以榜样示范。3、有一部分学生的错题没有改正，错题依旧错着。错题要及时要求学生改正，老师也要及时对学生改正后的习题做出判断，这是达到堂堂清的有效途径。评价结果：从本次检查中可以看出老师们的工作量是相当大的，工作是非常认真的、辛苦的。但是，工作中的问题，老师们还值得改进。天林小学2013-10-

3、23作业检查总结2009-12-0115:49:27

4、分类：学校人出

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6、字号人中小订阅依据学校工作计划，领导安排，我们利用周四下午进行了作业检查。检查情况大致如下：一、主要优点：1、各年级作业均能依据课标耍求设计。作业量适当，既能达到训练冃的，乂不增加学生的课业负担。作文人部分班级完成了四篇改了四篇。四年级已写七篇改七篇。五年级作文写了十一篇改了九篇（星期日现写两篇未改）。一至六年级《学习巩固》批改都能赶上进度。2、通过检查，我们一致认为本学期人部分学生作业书写得比较认真，错误率较低。特别是六年级、五

7、年级、一年级学生作业封面整洁。3、教师批改作业认真，做到全批全改。有批改日期，有激励符号。有的教师用笑脸、小红花、“你真棒”等批改形式。有的则用“优”，加分数的形式，有的老师还通过批语和学生交流，语言亲切自然，能增强学生的自信。尤其是对作文的批改，中高年级都能按照学校批改作业的要求进行，正确使用批改符号，对优美句子用波浪线画出來以示表扬，批语富有鼓励性，针对性，体现了教师对学生的关爱，且打有分数。有些教师还能认真指导学生批改作文，这对学生相互学习，提高作文水平，正确使用修改符号有帮助。在改作业过程中，大部分

8、老师注意到了复批改错，及时让学生纠正错误进行再批。二、不足与努力方向：1、有些班的作业本不干净，有乱涂乱沐现象。今后不仅要求学生把字书写的规范，端正、整洁，还要教育学生养成保持作业本外观整洁、干净的良好习惯。2.个別班级的作文量不够，多练才能提高写作水平。3、提侣学生互改作文，但得有个度，得在老师的具体指导下进行。4、同一班级的作业质量差别有的较人，希望老师多关注那些作业差的学生，多关心，多督促，缩小差距，尽量照顾到全体学生。5、学生纠错后老师一定要再批再改，这样学生才能知道口己的改错是否正确，达到改错的目

9、的。6、作文批语不能太专业语，如：主题分明，重点突出，内容具体Z类，批语要明确，要有针对性，鼓励性，让•学生明确努力的方向，知道哪儿写得好。以增强自信。从作业检查来看，各位教师确实很辛苦，尽职尽责的做好T本职T•作。作业屮出现的问题应该说是正常的，希望各位老师听后能有则改Z,无则加勉。