如何教育好孩子：十个教子高招培养出优秀孩子

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1、如何敎育好孩子：+个教子高招培养出优秀孩子家长教育孩子其实也是一个自我完善的过程。十个教育高招，能让孩子离成功更近。也是这十个高招，能让父母成为优秀的父母。教育孩子是家长心中一块永远的“痛”，下面就给你几句育儿的建议。建议一：幽默--有效的家教手段“缺乏幽默是悲哀的”，家庭教育也同样如此。幽默感应在父母的语言修养中列居特殊的地位。幽默是一种行之有效的、不可忽视的家教手段。幽默感可以感染孩子。在一个充满幽默欢笑的家庭里，孩子就会变得活泼、热情、开明。目前，西方国家的教育机构相当重视对孩子幽默感的培养。作为启蒙教育

2、的父母，与子女开些善意的玩笑，鼓励孩子说些健康的俏皮话，用幽默的方法教育孩子，是十分有益的。儿童心理学家认为，这绝非逗乐，而是在培养孩子健康欢乐的个性。父母多一份幽默，子女就更多一份笑声，多一分欢乐，多一分力量，幽默不仅能消除父母与了女之间人为的紧张情绪，而且可让子女在笑声中健康身心，达到寓教于乐的目的。建议二：轻松教养，动口不动手如果说，现在要你用几句话来描述你的燕子，你想到的是什么？是孩子的贴心、可爱，还是顽皮、不听话？相信每位爸妈对于孩子的成长，必然都有-•番甘苦参半的深刻体会。现代父母在教养方式上，已渐

3、从权威式命令，转而注意到沟通的重要。然而，或许是成长背帚的影响，许多爸妈仍不擅于常常赞美孩子，或许是很少注意到孩子的小优点，也可能是知道却觉得没必要说岀来。但是另…方面，爸妈却又相信爱主深责之切，故常用责骂的方式來让孩子听话。其实，无论是赞美还是责备，都会有其效果，只是怎么用、何时用最恰当的问题，而这个分寸如何拿捏，对爸妈的确是个很大的考验。建议三：你也可以是赞美高手东方父母大多比较含蓄，即使孩子有好的表现，也只是轻描谈写带过，顶多说甸“好乖”而已。孩子年纪小，对许多行为的好坏、可行不可行还无法自行判断，必须靠

4、外在力量来作为衡量标准，爸妈的反应就是他们最主要的依据。孩子十分在意口己在爸妈心目中的地位，如果爸妈能够常常给孩子-些赞美，不但能够捉升孩子的自信心，同时也会让孩子乐意保持那样的行为。只要爸妈时时提醒自己多看孩子的优点，相信一定会觉得孩子愈看愈可爱。而在看到优点吋，别吝于表达出來，大优点大称赞，小优点小称赞，试几次以后，就会愈说愈自然了。常常赞美孩子,真的不是那么困难的。提醒爸妈.赞美时别只是说“好棒”、“好乖”，要加上具体事例，才能让孩子感觉到你的真心.而不是随便说说而已！建议四：让责备有效却无害孩子毕竟是孩

5、子，无论我们怎么说，他还是有孩子气的时候。如果你因为孩子生了气，发了火，那很自然，但气可不要出在孩子身上哟。往往，在气头上说的话，情绪的发泄会占了大部分；而往往这些话也会是充满不满与杀伤力的。或许是“你每次都这样，说都不听……”的翻旧账式；也或许是“你是苯还是怎么样，听不懂呀！”的人身攻击式；甚至更除了语書暴力外，再加上肢体的暴力，企图将所有的气愤都发泄在孩子身上……可是，最后呢？自己的气，消些了;孩子的伤，却重了……;一阵吵闹下来，受伤的，是身体上的，也是心里上的。当你被惹火吋怎么办呢？生气时，真的只有打、骂

6、才能解决吗？为什么不能好好说呢々是生气吧f但打过了、骂过了，气就会消了吗？动口动手Z前，先试试看其他的办法吧！让我们一-起來想想可以怎么做，对孩子，对自己，才是最好的沟通方式！1.深呼吸，然后从1数到20,不要急着说话。2•冷静下来，确定自己可以保持理性的态度说话了，冉开始说。3.先看孩了有什么样的反应，如果他已经有心虚的样了，就再重复一次我们的要求。4、如果孩子依然故我，就可以跟他说：我现在很生气了，请你听话好吗？并且向孩子说明为何希望他照着做的原因。5-若孩子还是不依，就请先暂停他正在进行的动作；并严肃地告

7、诉他：“裁想我需要你好好听我说话”：醍“你有什么事想抗议的,可以说出来让我知道。”6.我们可以先说我们的，或是先听听孩子的；原则是：静静地听，而且是“真的听”，不要被先人为主的观念绑住了。7,与孩子达成协议，原则上，孩子可以有自己的耍求，但也要与我们的期望做平衡；且让孩子知道事情的规则，这样才不会像是…味地纵容孩子。每个家庭、每位父母、每位孩子的状况都很不一样。因此，必须多想想几种方式去处理而对的问题。用心，丰目信大部分的爸妈真的用心；但更深一层的是希望爸妈的用心，孩子可以欢喜、放心地感受到。建议五：学会向孩子

8、道歉儿童心理学家指出：在-个家庭里，父母威信的树立，并非由于他们的…贯正确，而是由于他们实事求是，严于律己，进而取信于孩子。个人做错了事，伤害了别人，必须向人家道歉。父母在孩子面前承认错误，或寻找适当机会与孩子谈论自已的过错，是让孩子学会如何做人。只有孩子感到父母真正是言行端正，才能产生由衷的敬意,父母的威信也才会真正树立起來。同时，道歉还是要注意在心平气和时，道歉的主旨要明确，态度要