培养小学生良好行为习惯的策略研究开题报告

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1、培养小学生良好行为习惯的策略研究开题报告一、课题研究的背景、研究的目的和意义及国内外研究领域的现状与趋势分析(-)课题研究的背景1.培养小学生责任意识，使学生具冇良好的行为习惯，是基础教育的首要任务，也是时代发展的需要。2001年10月中共中央颁布了《公民道德建设实施纲要》，提出了我国新吋期道德建设的指导思想、基木方针、原则和主要内容，为落实以德治国方略萸定了基础。对于学校而言，”纲要“的成功实施离不开对学生具体素质的培养，其中一个极为重要的方而，就是让少年儿童在成长中养成做人、做事、学习等方而的良好行为习惯，培养道德责任心。其中，道德责任心的培养尤为重要。2

2、004年2月，为全面提高未成年人的思想道德索质，中共中央国务院提出了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，《意见》从社会发展、国家建设、民族振兴及国内外形势等多方面对当前未成年人的思想道德状况进行了分析，并提出了要求。鲜明地阐述了加强和改进未成年人思想道徳建设是一项重大而紧迫的战略任务。培养小学生责任意识，使学生具有良好的行为习惯，是基础教育的首要任务。2.培养小学生责任意识及良好行为习惯是现实的需要。中宁七小始建于1953年，地处中宁县县城东街宁华，所服务覆盖洼路村、莫嘴村及县城屮央大道两侧部分小区，服务半径1.5公里。区域交通便利，各方面

3、条件相对优越。优越的地理环境，对学生的负面影响也是巨大的。间接或直接地影响着学生的成长，加上学生的个性差异及行为习惯的多变性：冇的学生冇惰性，不爱学习；有的学习上尼了工夫，但事半功倍；有的聪明好学而品行令人担忧；有的受家长读书无用论影响较深，缺乏良好的学习习惯；有的无视校纪班规,蛮横放肆；述有少数学生个人卫生存在问题，缺乏良好卫生习惯，致使校园环境卫生及保持较弟等。极大地阻碍了学生身心健康的发展，极不利于学校全面实施索质教育。从我校实际出发，让我们深感培养学生良好行为习惯的重要性和紧迫性。小学生良好日常行为习惯的培养具冇长期性、反复性和恒久性。同样一个习惯可能

4、在学校就保持的好，在家中又变了样。还可能一段时间保持的好，过些口子又出现了不良行为习惯的反复。希架通过对培养小学生责任意识及良好行为习惯的行动研究，能有效地充分调动班主任、任课教师、学生、家长的积极性；建设良好的校园风气，改善班级而貌，唤醒学生责任意识，激发学生对自己的行为负责，使Z成为高素质的新世纪人才。基于以上原因，我校成立课题组，确定了“培养小学生良好行为习惯的策略研究”的课题研究与实践。通过课题研究，切实改进学校德育工作，净化育人环境，提高学校德育水平，提高学生思想道德水平，培养学生良好道德品质和文明行为。（二）课题研究的目的意义本课题为应用基础研究。

5、在强调应用性的同吋，也注重一定层次的理论探索。木课题将通过着眼小学生的日常行为，着重进行有关小学生在学习、做事和做人等方面的良好行为习惯的研究与实践以及不良行为习惯的矫治，使小学生在H常的学习和生活屮养成一系列做人、做事和学习方而的良好行为习惯，从而，为小学生健康人格的培育奠定基础。本课题将提出一系列新的理论观点和实践方法。在理论上，将探索出一系列小学生良好行为习惯养成与人格发展关系的新观点，以及小学生养成教育与人格教育相结合的新方法和新途径。进一步丰富国内关于养成教育的理论和儿童道德发展和形成的理论研究。在应用价值方而，将为小学徳冇以及家庭教冇捉供相应的切实

6、可行的方法和措施。（三）本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析1•国外研究现状述评在国外，有关这方面的研究已相当成熟，产生了一些影响广泛的理论成果。这些理论一般都注重儿童道徳认知和道徳情感等方而的研究，而忽视行为习惯研究。它们大都以一些设计精巧的实验为基础，内容涉及儿童道德发展过程中的知、情、意、行等方面。如瑞士学者皮亚杰提出的儿童道德认知发展理论（详细研究了儿童道德判断的发展和形成）和柯尔馅格的儿童道德认知发展理论（对皮亚杰的理论进行了进一步研究），着重研究了儿童道徳认知问题。再如精神分析学派关丁•儿童焦虑和移情作用的研究，以及前苏联心理学家关于儿童羞愧

7、感的研究，则着重研究了儿童道德情感的发展问题。又如班杜拉和西亚斯的社会学习理论，则重点研究了儿童道德行为的训练和发展问题。2.国内研究现状述评国外这方而的研究成果，为我们开展儿童道徳和行为习惯养成方而的研究捉供了可资借鉴的理论基础和研究方法方面的参考。就国内外情况看，在心理学、教育学等领域，关于儿童道德的研究一直受到广泛的关注和重视。可喜的是，这些研究成果大都被我国心理学界的一些学者介绍到国内，并进行了相关研究。如早期的陈鹤琴关于儿童教育的研究，近期潘菽和朱智贤等人对儿童心理的研究等。这些已冇研究基本侧重于儿童道徳发展和形成的一般理论研究，对儿童具体道德行为养

8、成的研究还是不够的。总的來说，对儿童道