基于朋辈辅导的贫困大学生入学心理适应探析

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1、基于朋辈辅导的贫困大学生入学心理适应探析摘要：贫困大学生入学在心理适应方面比普通大学生面临更多的压力。朋辈辅导作为新型的心理辅导实践模式，在高校心理健康教育领域的应用越来越广泛。针対贫困大学生的心理入学适应问题，本文探讨了基于朋辈辅导的相关心理辅导方式。关键词：贫困大学生；入学心理适应；朋辈辅导贫困大学生入学，面临的是经济和心理的双重压力。家庭经济困难一定程度上对贫困大学生的心理产生消极影响。在贫困生入学初期，如果不能良好地减轻莫心理压力，走出心理贫困的处境，尽快地适应大学的生活和学习，将会继续影响贫困大学牛的大学牛涯，甚至对其今后的择业就业产生负面的效果。因此，在入学初期，对贫困大学生进行

2、心理适应辅导是非常有必要的。朋辈辅导重在预防和发现，对于发现贫困大学生入学存在的心理问题，促进其对大学校园生活、学习的适应有积极意义。一、贫困大学生的入学心理压力新生入学普遍面临环境的变化、生活方式和学习方式的变化等，由此带来不同程度的心理不适应感。如果适应问题不及时消除，轻则出现偏执、逆反和冷漠，产生孤独感，影响正常的学习和生活，重责产生自弃、逃避和破坏等消极行为[l]o而贫困大学生群体，由于其特殊的家庭背景和艰难的经济处境，往往会出现更为严重的心理压力。基于朋辈辅导的贫困大学生入学心理适应探析摘要：贫困大学生入学在心理适应方面比普通大学生面临更多的压力。朋辈辅导作为新型的心理辅导实践模式

3、，在高校心理健康教育领域的应用越来越广泛。针対贫困大学生的心理入学适应问题，本文探讨了基于朋辈辅导的相关心理辅导方式。关键词：贫困大学生；入学心理适应；朋辈辅导贫困大学生入学，面临的是经济和心理的双重压力。家庭经济困难一定程度上对贫困大学生的心理产生消极影响。在贫困生入学初期，如果不能良好地减轻莫心理压力，走出心理贫困的处境，尽快地适应大学的生活和学习，将会继续影响贫困大学牛的大学牛涯，甚至对其今后的择业就业产生负面的效果。因此，在入学初期，对贫困大学生进行心理适应辅导是非常有必要的。朋辈辅导重在预防和发现，对于发现贫困大学生入学存在的心理问题，促进其对大学校园生活、学习的适应有积极意义。一

4、、贫困大学生的入学心理压力新生入学普遍面临环境的变化、生活方式和学习方式的变化等，由此带来不同程度的心理不适应感。如果适应问题不及时消除，轻则出现偏执、逆反和冷漠，产生孤独感，影响正常的学习和生活，重责产生自弃、逃避和破坏等消极行为[l]o而贫困大学生群体，由于其特殊的家庭背景和艰难的经济处境，往往会出现更为严重的心理压力。1.由社会环境变化引起的心理压力贫困大学生周围环境单一，进入大学后不能适应复杂的社会环境。贫困大学生大多来自农村，家庭经济收入方式单一，部分城市学生也是处于城市的最底层，父母有着微薄的收入，而随着我国经济的快速发展，贫富差距拉大，“金钱至上”的思想横行，同时教育体制改革，

5、高校教育产业化，学费越收越多，生活费用越来越高。对于贫困大学生來说，就不仅是经济压力越来越大的问题了，社会不良风气的产生对其心理的冲击也在加大，部分不堪经济压力之重的贫困学牛极易走向心理极端，做出有伤自己和家庭的事情，其至演变为对社会的反抗和敌视；为了凑足学费生活费，很多贫困学生在高考后就要开始打工赚钱,自尊心比较强、内心自卑的学生，会因为贫困感到羞愧难当，不愿让别人知道自己的处境，拒绝接受资助和捐助，长此以往，自卑心理愈来愈重，为学习和生活埋下隐患。2.由生活坏境变化引起的心理压力由贫困、简单的生活环境进入到丰富多彩的校园，生活环境的变化给贫困大学生的心理带来挑战。大学生在入学Z前的生活经

6、历比较单一，学习是其主要任务，对贫困学生來说，因为经济资源匮乏，便更没有机会接触新生的、有趣的事物，阅丿力浅、经验少，对新环境的适应能力相对经济状况普通的学生更弱。之前闭塞的消息和传统的观念、习惯在缤纷的大学校园里与新潮的思想和生活方式发生冲突。环境的不适应使其心理不能随Z做出平衡的动态变化，从而在心理上产生不适应感导致心理压力，诱发心理问题。比如自闭、孤僻，逐渐脱离大学生的主流群体，偏离大学生涯的正常轨道。1.由人际关系变化引起的心理压力良好的人际关系是心理健康的重要标志之一，人际关系薄弱的贫困学生，初入大学，面对家庭优越的同学，由于家庭背景、兴趣爱好不同，很难走到一起，建立和谐的同学关系

7、。社会上“见钱办事”的不良风气影响因自卑而封恶劣，若在学生Z间盛行，则更是触到贫困学生的心理逆鳞，易对自己形成不合理的评价，陷入人际交往的困惑圈子。因贫困而自卑,闭，因封闭而影响心理健康。2.由学习活动引起的心理压力相对而言，贫困家庭对于子女的教育更为重视，“望子成龙”、“望女成风”的思想观念更为牢固，贫困学生考上大学，进入高校就是整个家庭的希望。而达到目标实现理想的贫困学生进入大学后，欣喜和好奇随着经济压力