基于构建中学语文高效课堂策略探析

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1、基于构建中学语文高效课堂策略探析论文关键词:高效课堂教学调控教学交往注意力论文摘要:整合有效的教学知识,运用有效的教学方法,实丿施有效的教学调控,进行有效的教学交往是构建语文高效课堂的必由之路。立足课堂,善教激趣,减负增效,构建起一个高效的课堂是我们每一位中学语文教师的追求。语文教师既是高效语文课堂的设计师,也是具体调控员,语文教师通过髙效的教,启迪和引领学生高效的学。我认为要构建一堂高效的语文课,主要从以卞儿个方面入手。1整合有效的教学知识教师要应该根据教学目标并结合学生实际筛选出有效知识进行“定向”,强化目标意识

2、,帮助学生优化知识结构,提高他们的语文素养,实现高效学习。2实施有效的教学调控实现有效教学关键在丁•教师建立能够达到预期教育成果的学习经验的能力,即通过有效的教学调控实现讣每个学牛都参与教学活动,都获得发展的目标。教学调控措施如下:(1)调控课堂教学速度。我们可以从学生的整体接受水平来确定恰当的教学速度。(2)提高课堂教学密度。课堂教学盂要传授的新知识多,教学密度就大。如果一堂课结构松散,思维密度设计不当,就不对能实现高效的学的1=1标。长此以往就会造成学牛思维肤浅,主动分析析和解决问题能力弱化,智能得不到应有的发展

3、。要提高思维密度就要求我们捉高学生课堂的有意注意时间,启迪学生主动地开展思维活动。实验研究表明,课堂教学中运用学生表演、问题研讨、激励表扬等方法,让学生通过动脑动手和动笔动口述行学习,使他们各种感官受到刺激,激发人脑的兴奋点,大脑再对各利

4、感官的信息进行综合研判,形成概念,达到高效课堂必须的思维密度。(3)把握课堂教学难度。过于难,多数学牛不理解,会挫伤学生学习的积极主动性,就是浪费;过于易,不但降低教学要求,还不利于思维的发展,同样是浪费。(1)筹划课堂教学吋间。对教学吋间缺乏精打细算的教师,其课堂教学的有效性必然

5、存在问题。为了减少吋间的浪费,教师在教啓屮应做到:课前准备充分,准吋上课,课堂教V语言精练得当,板书精简规范,捉问精彩而引人入胜,充分发挥教师的课堂设计师作用。3运用有效的教学方法课堂教学我们是实施创新教育的丄渠道。培养学生的创新思维的关键是提高课堂教学效率。选择有效的教学方法的标准无定论,只要能引发学牛主动思考的,就是有效的方法。比如孔子的举一反三式、《学记》中所提倡的“道而弗牵”的自行发现式、苏格拉底的问答式、布鲁纳的通过思考而学习的发现式、巴勒士的问题解决式等,都是启迪学生创新思维的行之有效的教学方法。在教学过

6、程中我们强调的启发式教学,就是一种提高教学效率的有效途径。启发式教学首先要求教师能创设-•种问题情境,让学生会产生疑问,主动思考问题。这种情境出现后,教师可以因势利导,鼓励学生大胆地质疑,动脑,动手,动口,勇于探索问题,积极主动地获取知识;教师则可以启迪学生的思维,开拓他们的思路,帮助他们形成敏锐的观察、丰富的想像、大胆的假设、严密的论证等良好的智力品质。不过启发式并非“问答式”,启发式的方法众多,如问题启发、口的启发、比较启发、形象启发等,最终实现最优的启发效果。在教学中教师要在学生有限的知识基础上,运川丰富的教学

7、经验,借助典型实例,实现举一反三的功效。此外,教学策略的选定与设计是教学过程的中心部分,是为达到教学目标,完成教学任务所必须釆取的方法、步骤、媒体和组织形式等教学措施构成的综合性方案。教师要有针对性地选择和组合相关的教学内容、教学方法、教学形式,以便构建有特色的教学方案。4进行有效的教学交往课堂教学是师牛双边活动的过程,教•学相互影响和交织。教学活动的高效与否取决于这一对复合主体中双边的关系,即能否开展有效的教学交往。有效的教学交往策略如下。4.1提高注意力(1)提肓无意注意力:①构建一个良好的学习环境,如把教室布置

8、整洁。②教师要穿着得体,语言文雅。③教师视线要环视学生,目光屮饱含关切,要善于观察并及时调整教学内容和进度。④教师要通过得体的穿着、饱满的精神、文雅的语言、幽默的谈吐、丰富的表情、必胜的信心、恰当的动作等等来增加课堂的渲染力度,吸引学生主动高效的学习。⑤教师可借助于动作、姿态、表情等非语言因素组成的符号系统达到高效沟通的I丨的。心理研究表明:信息传递的总效果二7%的言语信息+38%的声音信息+55%的血部表情。由此可见非语言信息在传播中起到十分重要的作用。如教师讲解文明行为举止时,形彖的动作示范往往超过了口头讲解。教

9、学中非语言沟通的主要手段包括:tl光沟通、体态沟通、距离沟通、辅助性语言的沟通等。(2)运用有意注意:有意注意即需要意志努力的注意,如教师対讲解重点和难点讲解,目的是强化学生注意。同吋关注有意注意和无意注意的交替运用。有意注意一般需要紧张的意志努力,因为消耗能暈多,如果持续时间过长就会讣大脑产牛疲劳;而无意注意不需主观努力,所以不易疲劳,不过容

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