多媒体计算机技术在教学中的运用

《多媒体计算机技术在教学中的运用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、多媒体计算机技术在教学中的运用摘要：本文阐述了多媒体计算机技术相关概念、特点、多媒体技术在教学过程中的作用；简单介绍制作多媒体教学课件常用工具；举例说明多媒体计算机技术在教学过程中的运用，以及在课件制作屮需要注意的一些问题。关键词：计算机；多媒体技术；教学；复合性、集成性、交互性、实时性、方便性；注意的问题所谓多媒体技术，多媒体技术从不同的角度有着不同的定义。比如有人定义“多媒体计算机是一组硬件和软件设备；结合了各种视觉和听觉媒体，能够产生令人印象深刻的视听效果。在视觉媒体上，包括图形、动画、图像和文字等媒体，在听觉媒体上，则包括语言、立体声响和音

2、乐等媒体。用户可以从多媒体计算机同时接触到各种各样的媒体來源”。还冇人定义多媒体是“传统的计算媒体——文字、图形、图像以及逻辑分析方法等与视频、音频以及为了知识创建和表达的交互式应用的结合体”。概括起來就是：多媒体技术，即是计算机交互式综合处理多媒体信息一一文本、图形、图像和声音，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具冇交互性。简言Z,多媒体技术就是具冇集成性、实时性和交互性的计算机综合处理声文图信息的技术。多媒体在我国也有H己的定义，一般认为多媒体技术指的就是能对多种载体（媒介）上的信息和多种存储体（媒介）上的信息进行处理的技术。一、多媒体技

3、术的主要特点（―）媒体的复合性多媒体技术复合了文本、图像、图形、声音、视频和动画等多种媒体信息，同时采用人容量的只读光盘（CD-ROM）來保存多媒体信息，-张CD-ROM光盘，可以记录超过1小时的活动图像或27.5万页文章（A4）、1.8万页计算机图表，信息容量可达680MB,为用户提供了丰富的信息量。（-）高度的集成性高度的集成性表现在两个方而，一是指信息媒体的集成。它将多种媒体有机地同步纟R合成一个完整的多媒体信息，即多通道统一获取、统一•储存与组织，共同表达事物；二是处理多种媒体信息的设备或工具的集成。对硬件來说，多媒体设备集成为一个整体，包

4、括能处理多媒体信息的高速及并行的CPU系统、大容量储存系统、适合多种媒体多通道输入输出的接口及外设、宽带网络接口等。至于软件也一样，有集成—体化的多媒体操作系统、适合于信息管理及处理的软件系统和创作工具等。（三）强大的交互性交互性也是多媒体计算机技术的关键特征，它将更冇效地为用户提供和使用信息的手段。它利用图形交互界而和窗口技术，使人们能通过友好的人机交互界而来操纵控制多媒体信息的显示。使用者只需通过鼠标点击、或用手指触摸屏幕上的图形提示标志就可以浏览各种信息，延长信息的保留时间，有利于用户对信息的理解，而且交互的木身也作为一种媒体参与了信息的传递

5、和转换，为多媒体技术的应用开辟了更加广泛的领域。（四）、实时性当用户给出操作命令时，相应的多媒体信息都能够得到实时控制。（五）、信息使用的方便性用八可以按照自己的需要、兴趣、任务要求、偏爱和认知特点來使用信息，任収图、文、声等信息表现形式。二、多媒体技术在各科教学中的具有的作用（一）、调整学生情绪，激发学习兴趣兴趣是由外界事物的刺激而引起的一•种悄绪状态，它是学生学习的主要动力。然而许多的教学内容通常本身较为枯燥无味，这就盂要每位教师善于采用不同的教学手段，以激发学生的兴趣。根据心理学规律和中学生学习特点，有意注意持续的时间不会太长,加之课堂思维活

6、动比较紧张，时间一长，学生极易感到疲倦,就很容易出现注意力不集中，学习效率下降等，这时适当地选川合适的多媒体方式來刺激学生，吸引学牛，创设新的兴奋点，激发学牛思维动力，以使学生继续保持最佳学习状态。（二）、形象导入新课，创设学习情景导入新课，是课堂教学的重要一环。“好的开始是成功的一半”，在课的起始阶段,迅速集中学生的注意力，把他们思绪带进特定的学习悄境屮，激发起学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，对一堂课教学的成败与否起着至关重要的作用。运用电教媒体导入新课，对有效地开启学生思维的闸门，激发联想，激励探究,使学生的学习状态由被动变为主动，使学生在轻

7、松愉悦的氛围屮学到知识。（三）、突出学习重点，突破学习难点传统的教学往往在突出教学重点，突破教学难点问题上花费大量的时间和精力，即使如此，学生仍然感触不深，易产生疲劳感其至厌烦情绪。突出重点，突破难点的有效方法是变革教学手段。由于多媒体形象具体，动静结合，声色兼备,所以恰当地加以运川，可以变抽象为具体，调动学牛各种感官协同作用，解决教师难以讲清，学生难以听懂的内容,从而存效地实现精讲，突出重点，突破难点，取得传统教学方法无法比拟的教学效果。（四）、增强训练密度，提高教学效果在练习巩固中，由于运用多媒体教学，省去了板书和擦拭的时间，能在较短的时间内向

8、学生提供人量的习题,练习容量大大增加。这时可以预先拟好题H,运用电脑设置多种题型全方位，多角度、循序渐进的突出重难点，从而