幼儿园一日生活及养成教育

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1、幼儿园一日生活及养成教育阜新市教师教学学院学前部林春2013年9月8日一、幼儿习惯养成教育的意义1、从教育家的论述看其教育意义法国作家培根说：“习惯是人生的主宰，人们应该努力追求好的习惯”。教育专家林格说：“教育要抓住根本，这个根本就是习惯，。习惯既一切教育的起点，又是一切教育的成果”。教育家斯霞说：智育不好是次品，身体不好是废品，德育不好是危险品。而德育必须从小培养，而其中最关键的就要培养习惯，无论是道德习惯还是学习习惯”。人生初期，涂画上什么印记，日后难以改变，幼儿期要为幼儿打下良好的烙印，为一生奠定好的基础。因此，幼儿期的养成教育十分重

2、要，必须引起足够的重视。。。2、幼儿园进行养成教育是幼儿园工作的根本需要《纲要》中明确指出“幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主……”。学前期主要教育任务不是学习知识，良好行为习惯的养成，道德品质的培养，远比学习知识技能更重要。因为，行为习惯伴随人一生而无法改变，知识到各学龄段自认学会。学前教育不应当把重点放在学习书本知识上，而应当帮助幼儿积累丰富的感性经验，掌握最基本的生活技能，良好的行为习惯及道德行为习惯。为幼儿的终身发展打好基础。幼儿是一张白纸，涂画什么很难改变。如：刷牙洗脸、屋室整洁有序等生活习惯；坐姿、握笔、涂画干净等

3、学习习惯；谦让、有礼貌的文明习惯；尊老爱幼的道德行为习惯。从小自私不尊重父母，长大也是有才无德。无才有德可以，无德有才万万不可。3、开展习惯养成教育的现实意义请大家听一组数据在中国：2005年祖国生日那一天，天安门广场垃圾达20万吨，7天就是140吨。能填平天安门广场前面的护城河。（看几幅图片）在日本：有一妇女抱着孩子哭了，她马上下车抱孩子回家？她怕孩子的哭声影响到车客。在法国：一位中国女留学生坐在法国男友的车上去兜风，她将口香糖纸丢到了车窗外，男友刹车捡回她扔的糖纸，什么也没说，放到了自己的口袋里。白居易《琵琶行》“此时无声胜有声

4、”。在韩

5、国：2002年举行的韩日世界杯，退场后看台上几乎没有垃圾。在中国：在北京的幼儿园混合班里，一位专家问一个韩国国籍的小孩你喜欢中国还是韩国？她以为：他们说：“我是韩国人”，或是说：“我家人在韩国”。结果他们说：“因为韩国干净”。因此说，一个国家的环境是一个国家的形象。中国的教育存在的问题：幼儿教育成人化，成人教育幼儿化的倾向。不要小瞧我们的使命，他远比高中教师显性的教育成果—培养N个大学生更重要。‘梦想’是这样放飞的吗?睡罗汉绰号“栏上飞”香港迪斯尼乐园大陆游客的不文明行为之一香港迪斯尼乐园大陆游客的不文明行为之二“十一”期间，游客前往济南五龙

6、潭公园观看“金秋大型活体蝴蝶生态科普展”，展室中的上万只蝴蝶被游客带走或抓死的共计约8000只，蝴蝶展被迫于10月3日闭展一天。举办方及时与蝴蝶养殖基地联系，于4日紧急运来2000余只蝴蝶放飞展室，蝴蝶展才得以延续。绿草坪成为“停车场”白色垃圾满地,游人视而不见三、养成教育的含义幼儿园养成教育：就是教师根据幼儿德育的任务，幼儿身心发展的特点和幼儿品德发展的实际情况，有目的、有计划地对在园幼儿施加教育影响，把当代社会的道德规范和行为准则转化为幼儿道德品质的过程，简单地说就是幼儿良好品德、行为习惯的养成教育。养成教育是一个教育过程。内容的广泛、细

7、致，量大而多样，不可能一次训练达到目的，因此，这个教育过程十分漫长，必须渗透到方方面面，遍及整个学前期、学龄期，甚至更长岁月，直至终生。四、习惯的含义《幼儿教育词典》一书中明确说明，习惯：是由于重复或练习而巩固下来并变成需要的行动方式。是一种要完成自动化动作的需要或倾向。叶圣陶说过：“什么是教育？简单一句话，教育就是要养成良好习惯。”习惯可以在有目的、有计划、练习的基础上养成，也可以在无意中多次的重复同一动作的基础上形成，习惯有积极和消极之分，积极的习惯有利于个人和集体生活，消极的习惯则产生不好的作用和影响。。五、习惯养成教育的内容习惯养成教

8、育包括两方面的内容：一是正确行为的指导；二是良好习惯的训练。具体教育内容分为“四个习惯”和“二项行为”。“四个习惯”即生活习惯、卫生习惯、学习习惯、礼仪习惯；“二项行为”即安全行为和品德行为。其中生活习惯包括饮食、睡眠、排泄、盥洗、穿衣等；卫生习惯包括个人卫生、生活环境卫生、卫生保健等；学习习惯包括学习物品使用和学习品质培养等；礼仪习惯包括、幼儿园礼仪、家庭礼仪、公共礼仪、基本礼仪等；安全行为包括安全常识和自我保护；品德行为包括坚强、勇敢、自信、友爱、独立创新、诚实守纪、尊老爱幼、感恩回报、团结互助、进取向上、竞争合作、团队意识等。六、习惯养

9、成教育的目标生活习惯培养目标：培养幼儿良好的作息习惯、睡眠习惯、排泄习惯、饮食习惯、进餐习惯、整理习惯等，养成正确的坐、立、行的习惯。形成健康、科学、文明的生活常规