城市化进程中民族团结教育问题浅谈

《城市化进程中民族团结教育问题浅谈》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、城市化进程中民族团结教育问题浅谈摘要：城市化进程中，大量的新市民融入到城市中，这些新融入的市民以及新融入的文化在城市里发生碰撞、冲突和融合，从而打破了城市原有的氛围。而在此背景下开展的民族团结教育又没有发挥应有的作用。因此，进一步分析和探讨民族团结教育在实施过程中存在的各种困难和问题，可为民族团结教育工作的顺利开展提供借鉴。关键词：城市化；民族团结教育；民族文化冲突中图分类号：D64文献标志码：A文章编号：1002-2589(2012)23-0260-03城市化是社会发展进步的必然趋势，是社会变迁的重要体现。城市化既反映出城市的扩张，也反映出城乡之间的互动与交融，甚至可以说，城市化的过程就

2、是社会发展的缩影,就是城乡融汇的图谱。虽然城市化代表着发展进步，但城市化过程也免不了碰到各种矛盾和问题以及由此产生的阵痛。众所周知，民族问题是影响经济发展和社会稳定的重要问题，处理好城市化进程中的民族问题既关系到各民族的共同繁荣与发展，也关系到国家的兴旺与发达，是党和国家的一项重要政治任务。胡锦涛总书记《在国务院第五次全国民族团结进步表彰大会上的讲话》中强调，推进我国民族团结进步事业，必须牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，紧紧围绕促进民族团结、实现共同进步的主线。在城市化的大潮下，虽然各民族间的交往逐步得到强化，各民族间的文化也不断得到很好的交汇融合，但城市化也带来了民族间以

3、及民族文化间的冲突和矛盾。加强民族团结教育是化解民族矛盾、促进民族团结、实现各民族共同进步的重要手段。在过去民族团结教育工作曾经取得了很好的成就，而在当前城市化的背景下，我国的民族团结教育工作处在新的环境中又将面临着民族团结教育的缺失与过度、民族团结教育与经济发展关系的处理以及民族团结教育方法单一等诸多困难和问题。这些问题将阻碍民族团结教育工作的顺利进行，成为城市化进程中必须解决的问题。一、城市化进程中民族团结教育的缺失与过度古语有云：凡事适度，适可而止。告诉我们做任何事一定要讲究一个“度”，不能无所作为，也不能过度作为。当前，在城市化进程中开展的民族团结教育工作就没有很好地把握住这个“度

4、”，民族团结教育工作存在着无所作为和过度作为的两个极端模式。无所作为的民族团结教育工作将会助长各种破坏民族团结氛围行为的产生，影响多元民族文化的融合，阻碍城市化进程；过度作为的民族团结教育工作，虽然能够增强民族意识，形成民族认同，但也可能导致极端民族主义思想的产生，破坏各民族的团结，影响城市化的发展和社会的稳定。因此，在开展民族团结教育工作时，要理性面对民族关系问题，正确处理民族关系问题，必须避免上述两种情况发生。“民族关系问题是涉及一个民族共同体根本利益或权益的问题，它是带有全民族性质的，本质上是民族共同体内部与外部或多个民族共同体之间为了各自的民族利益或权益而进行的关系协调的反映，其实

5、质是民族交往中的利益矛盾或权益分配不协调。”[1]随着我国城市化进程的加快，新市民不断增多，这打破了城市原有的民族成分比例格局。这些新融入的民族在给城市发展作出贡献的同时，也可能会造成民族间的利益矛盾或权益分配的不协调。作为组织和管理民族团结教育工作的相关部门或负责人，一定要深入了解各民族团体的根本利益诉求或权益。通过开展民族团结教育工作，正确引导各民族团体的利益诉求，化解各民族间的矛盾。当某一民族团体的利益或权益受到侵害时，民族团结教育工作者就要在第一时间内深入了解情况，作出正确判断。在化解矛盾的过程中一定要认真讲解民族团结的重要性，在处理民族关系问题时坚决秉承公正、平等、团结、有爱的精

6、神来化解各种分歧和矛盾。因此，在城市化进程中必须牢牢把握住各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，紧紧围绕促进民族团结、实现共同进步的主线来开展各种民族团结教育工作，只有这样才能从实质上把握民族团结教育的“度”，才能进一步促进各民族的相互团结。“作为多民族国家，我们要做的就是通过不断的族际利益的调适、和谐社会的建设来确保各民族的共同繁荣，在社会的整体进步中不断增进国家中各民族的相互认同感，以保证国家安定、民族团结与领土完整。'‘[2]二、城市化进程中民族团结教育缺少经济支持经济基础决定上层建筑，失去了经济基础支撑的上层建筑只能是空中楼阁。城市化进程中的民族团结教育也是如此，它必须依赖于经济

7、发展的支持。而现实的情况却是民族团结教育没有得到经济的大力支持。这主要表现在以下几个方面：一是原有的民族团结教育投入不足。促进民族团结一直是我们解决民族问题的重要方式和手段之一，而民族团结教育是促进民族团结的重要形式。但相对于促进民族发展而言，对于民族团结教育的投入是较少的。我们一直将促进民族地区经济发展作为民族工作的重中之重，而将民族团结作为辅助措施。因此，民族团结教育的投入一开始就明显的不足。而且，我国一直将民族团结