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时间:2019-11-23
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1、读书最大的理由是摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨。学习动机为何?为何学习?一位伟人说过,人的学习就应该为了求知,为了充实自己的心灵。这是多么高尚的领悟,但并非如此,我相信大多数人是为了一份更好的生活而努力学习,很多人的学习目的就是为了工作,生活。用另一种观点来阐述,生活,其实是不用学习的。一个不识字的农民,在没有知识的充裕下,一样能够生活,充实的过自己的每一天,获得属于自己的生活的简单易满足的幸福感。从小学到大学,经过了无数次的跳跃,无数的考验,挫折,但无数次的失败都在提醒我们,这一秒不放弃,下一秒就有奇迹。回顾初中到高中的黑暗史,不禁使我感叹,时间
2、飞速转过,我们已是大学生,向着更高层的教育迈进。小学,我们的幸福是和家人在一起;初中,渐渐的思想发生变化,希望能获得一份好的生活;高中,心智的成熟,梦想是大学;大学,慢慢的融入社会,看到社会的现实,觉得生活不该平淡无奇,该疯狂,该创业,该找一份体面的工作,抱着这样一份满腔热血的心态学习,向更好的生活迈进。或许有人觉得这样学习的目的太过势力和功利性,或许人觉得学习该抱着纯真的获得更多知识的心态苦学于各种知识之间。但现实如此,大学是让人认识现实的地方,学习的动机不单纯,而是抱着目的性的学习。就比如我们每天所需要的最普通的衣食住行,生活中所需要的柴米油盐,是生活的基本质量。说来简单,实际很难。
3、好好学习是为了以后找一份好的工作,为将来自己的生活好些,活的出色,一代一代的传承下去。学校里不乏有富二代,我们可能会想富二代可以回去当“拼爹”,不必进入大学学习。其实,有学问的富二代更能获得赞美的眼光,是人,都应该用知识武装自己,不论贫富。试想我们是一个农民,如果是一个有文化的农民,何尝不感到自豪,在我眼里,学习是一种幸福感。人都是有欲望的,一个处于文明线上却又无法摆脱文明束缚的人,欲望就越强烈,越希望获得更多的文化时自己的欲望感饱满。回想老一辈的学习生活,六七十年代的学生,家庭,基本上是贫穷状态,没有复印机复印工整的复习资料,书本上没有华丽的包装,连考试试卷都要手工复印,没一张纸都特别
4、珍惜,啃着一毛钱几个的馒头,入住学校得自己缝床单被套。现在的生活给了我们这样充裕的条件,不必如此艰辛,何不好好利用优渥的条件好好学习。我想,环境创造人这是很具有哲理的,艰苦环境能创造人才,不怕吃苦,坚强奋斗。现在优越的生活正太吞噬着我们身体的每一个细胞,如同癌细胞侵入原理一样,懒细胞正进入人体,一步步消灭勤奋细胞,这些懒细胞还不断进化,使人随着时代的增长变得越来越慵懒,越来越依靠他物,变成一个寄生虫,无思想,傀儡般生活。学习,使人变得懒散。我厌恶这样的生活,所以只有勤奋了,才能驱散懒细胞。钓鱼岛事件给我最大的感触就是中国的懦弱无能,人强大了,中国才能强大。读书虽不一定能为国家做一定的贡献
5、,但知识强大了,人若变成学富五车之才,至少在口舌之争上能胜过他国。太过安逸舒适的生活使人忘了战争给人带来的恐惧,我想,中国如果在钓鱼岛事件上勇猛一点,有大不了一战的霸气,相信这份霸气也能震撼日本。对于我这样一个没有经历过战争的人来说,不理解真正在战争中人的恐慌,但试想一下如若哪天真的开战,战后人们会反思,会奋发,又进入强壮阶段,变得警惕,懂得居安思危,慵懒气息全部驱散。进入大学,各种各样的专业知识充斥在我们周围,不同专业的学生,不同思想的同学。接触了各种各样的人,我们客观的认识世界,客观的认识自己,在学校环境中不断成长,学会了各自做人的方法。因为小学被家长期盼着进入校园,慢慢的无法摆脱校
6、园,最后进入校园的深渊,或许使人变得更奸诈,使人变得更狡猾,不得不承认,学习给我们的影响如此之大,改变我们的人生观价值观,同时让我们获得了多数人无法获得的高层知识。学习不只是为了学会做人,更大的利益是为了改变我们的知识,一个知识渊博的人往往能获得他人的尊敬。比如说一个智者和一个普通人,智者站在高高的阶梯上面,而普通人则站在低级阶梯仰望智者。知识改变命运,对于学习不仅该抱着目的性的学习,学习有苦有乐,有利有弊,但我认为学习带给我最大的利益是精神上的享受,我认为,学习应该为自己而学习,通过学习,我们可以了解很多东西,各国的文化,各国的风俗,人文背景,甚至认识一些对知识特别有见解的老师,这些都
7、是学习带给我们的。以学习为路,在这条路上面,我们在每一个驿站都认识不同的人,看到许多新奇的事务,学习的幸福感油然而生。人总是从幸福量低的点向幸福量高的点运动,这和“人往高处走,水往低处流”是一个概念。人会有上进心,在学到知识之后渴望更上一层楼,慢慢的只是越积越多,一种自豪感瞬间升起,成为炫耀的资本。用有色观点来看,学习是为了变成一个有价值的人,一个有价值的人在生活中受到他人的尊敬,有一定的社会地位,言行举止得体谈吐不凡以显示自己的不
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