经贸团体心理辅导的技术与应用

《经贸团体心理辅导的技术与应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、团体心理辅导的理论与应用河北师大教育学院心理系安莉娟副教授心理健康教育工作原则和策略是发展性的心理教育而非心理治疗由面向个别问题学生转向全体的学生由补救性的工作策略转向发展预防性的工作策略。由解决具体的问题转向整体心理素质的提高。因此，团体心理辅导成为重要的心理健康教育途径之一。在人一生中，从呱呱落地就在家庭中开始了团体生活。到了青少年期，人的思想、观念、行为、态度更受同辈团体的影响。心理学研究证明，团体对一个人的成长与发展有重要的影响。因为人是社会动物，人必须成为团体的一分子，需要和期望才能满足。即每个人的成长都离不开团体。在

2、帮助那些有着共同成长课题和有类似问题及困扰的人时，团体心理辅导是一种经济而有效的方法。团体心理辅导定义（Groupcounseling)团体心理辅导是在团体情境下进行的一种心理帮助与指导的咨询形式，它是通过团体内人际交互的形式，模拟社会生活情境，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以发展良好的适应的助人过程。团体心理辅导的特色特色在于培养人的信任感和归属感，由对团体的信任到信任周围的其他人，由对团体的归属感达到对学校、社会及国家的认同感和归属感，从而促

3、使自身发展和完善。团体心理辅导的形式1-2名主持人3-5人或多则十几人到几十人团体成员共同面对的发展课题或相似的心理问题。通过几次到十几次共同商讨、训练、引导的方式，彼此启发，支持鼓励，成员通过观察、分析和理解自己的心理行为反应和他人的心理行为反应，达到改善人际关系，增强社会适应能力，促进人格成长的目的。团队对个人心理的影响增加力量感获得安全感获得归属感满足社交的需要满足自尊与成就的需要增加自信归属需要是人的基本需要，每个人都希望自己归属与一个群体，成为这个群体的一员，只有当个人归属与团队时，才能免除孤独的恐惧感，获得心理上的安

4、全感。事实上，团队成员在团队中，比个人独处时有更多的愉快的事。在团队中，个人可以与团体队中的其他成员进行各种信息的交流和沟通，进而促进人与人之间的感情交流，促进团队成员之间相互联系、理解，获得同情、友情和支持，当团队中出现隔阂时，可以利用团队的力量，做好协调促进转化工作。通过团体参与，一个人不但可以体会自己是社会的一分子，并且能确认自己在社会中的地位；在团体中，个人因其地位而受人欢迎，受人尊重，大家朝夕相处，患难与共，彼此了解，可以满足其心理的自尊需要。成员之间团结协作，可以取得个人难以取得的成就，特别是那些强烈地希望干一番事业

5、，实现某种理想的人，通过为团队做出贡献得以实现，从而满足个体的成就需要。在团队里通过大家交换意见，提出一致的结论，可以使个人对社会情景中某些不明确、无把握的看法，获得支持，增加信心和勇气。其次，团队通过共同克服困难，能够使人们对相互的能力建立起信任和信心。团体心理辅导感染力强，影响广泛团体心理辅导效率高，省时省力团体心理辅导效果容易巩固特别适用于人际关系适应团体心理辅导的方式不同于传统的教学模式团体心理辅导的独特性学校团体心理辅导的有利因素1团体是自然存在的2成员有共同成长课题（自我同一性、亲密关系的建立…..）3青年人需要来自

6、同伴的了解和支持，一起互助，一起成长。4学生面临的问题是发展性的，而不是治疗性的团体辅导的功能团体为个人提供了一面镜子成员可从其他参加者和指导者的反馈中获益成员接受其他参加者的帮助，也给与其他人帮助团体提供考验实际行为和尝试新行为的机会借团体之力助个人成长团体心理辅导的几点注意事项一、主持人对于团体心理辅导的游戏活动要有充分认识和理解二、坚信体验式学习的重要性三、精心设计团体辅导方案四、对团体辅导的局限性有充分认识并加以克服五、活动后要总结必要时接受同行督导团体辅导使用的工具——游戏给我们提供了自我发现和发现别人的机会每个人参与

7、游戏，表现出不同的特质：顺从、独裁、领导、灵活、投机等等性格上的差异一目了然：创造游戏规则的人、服从游戏规则的人、修改游戏规则的人……游戏体验式学习的东西不要期待高效地完成，它追求的也不是高效速成，而是刻骨铭心——它追求的不是速度而是效果。去体验精心设计团体活动方案团体游戏活动种类很多，选用哪些更为有效？一般建议团体指导者自己先有机会实践，自己尝试过体验过的游戏活动心中有数，比较容易把握。贸然使用自己不熟悉的团体活动，对可能出现的问题缺乏准备。往往会适得其反，阻碍团体发展。团体领导者的成长历程团体成员咨询师观察员见习领导者协同领

8、导者实习领导者团体领导者在选择和组织任何一个游戏活动前，应认真思考该游戏活动的目的是什么？这个活动可能引起什么后果？成员的心理准备够不够？成员对你是否有充分的信任？考虑充分后再运用。游戏方案设计要符合由浅入深的原则，根据活动目的选用不同的游戏并设计完整的方案。设