欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:46408481
大小:35.50 KB
页数:4页
时间:2019-11-23
《小班数学活动《数蛋宝宝》说课稿》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、小班数学活动《数数蛋宝宝》说课稿大余县水城幼儿园李萍尊敬的各位评委老师: 大家好!今天我说课的内容是小班的数学活动《数数蛋宝宝》。一、设计意图幼儿喜欢小动物,对动物赋予了人性化的情感,尤其是小班幼儿,年龄小,属直觉行动思维阶段,他们对数概念的获得需要运用大量的操作活动和游戏来完成。因此,本次活动我抓住小班幼儿“泛灵”这一生理特性,以幼儿爱不释手的蛋宝宝为载体,让幼儿在生动有趣的故事及游戏中体验点数的乐趣,学习手口一致地点数5以内的数量物。二、说教材 这一活动的要求是幼儿能点数5以内的数量物,因此我根据《纲要》中指出的:“教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活
2、,为幼儿感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的经验和视野。”为指导思想来设计此活动,让幼儿能大胆地参与活动,积极地投入实践中去,在实践中获取关于5的点数的知识和经验以及操作的能力。三、说目标 活动目标是教学活动的起点和归宿,对活动起着导向作用,根据小班幼儿的年龄特点和实际情况,确立了情感、能力、探索认知、操作等方面的目标。具体目标是:1.积极参与点数活动,大胆回应老师的提问。2、学习手口一致有序地点数5的数量物,并说出总数。3、通过操作活动,发展幼儿手、眼、口、脑的协调能力。本次活动的重点是手口一致有序地点数5的数量物,难点是引导幼儿说出总数。四、活动准备活
3、动准备是为了完成具体活动目标服务的,同时幼儿是通过与环境、材料相互作用获得发展的;活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应,所以,我既进行了物质准备又考虑到幼儿的知识经验准备。1.知识经验:有点数4以内数量物的数学基础以及排序的概念。2.物质材料:欢快的音乐,故事《鸡妈妈孵蛋》及图片,里面装有小动物的蛋宝宝人手5个,装蛋器、篓子人手1个。3、环境准备:布置好铺有稻草的场地,摆好若干鸡蛋。五、说教法、学法(一)、教法新《纲要》指出:教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中应力求“形成合作式的师幼互动”,因此本活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材
4、料,还挖掘此活动的活动价值,采用适宜的方法组织教学。活动中我运用了以下教学法:1、操作法。活动一开始,我就设计了独立探索(捡蛋)和互动分享(数蛋)两个环节,给每个幼儿充分操作、交流的时间与空间,引导幼儿在体验中找到点数的规律,让每个孩子在独立操作、亲身体验中找到答案。2、游戏教学法。游戏是幼儿园教学的灵魂,更是小班数学教育的灵魂。根据小班幼儿的年龄特点,活动要让幼儿保持兴致、惊喜不断,才能够吸引幼儿注意,进行有效教学。活动中我创设了奇趣的数学点数游戏,如“孵蛋”“剥蛋宝宝”等,让幼儿对点数始终兴趣不断。3、启发引导法:在活动中我通过启发幼儿积极思考,引导孩子们主动建
5、构知识,获得能力。(二)学法幼儿是学习的主人,以幼儿为主体,创造条件让幼儿参与探索活动,不仅提高了幼儿探索能力,更让幼儿获得了学习的技能和激发了幼儿的学习兴趣。本活动采用的方法有:1、操作法:是指幼儿动手操作,在与材料的相互作用过程中进行探究学习。让幼儿自己动手点数,自己将蛋放入装蛋器中,自己把蛋宝宝剥开。2、交流表达法:同伴间相互交流探索问题。在交流的过程中既能发展幼儿的语言表达能力,又能将自己获得的经验与同伴交流分享,使《纲要》中指出的“生生互动”得到真正体现。因为幼儿是学习的主人,所以我创设了捡蛋,数捡,剥蛋宝宝的环节,让幼儿全身心地投入到活动中去,并且给幼儿
6、自由展现的空间。五、说教学程序1、设置情景,带幼儿去户外捡宝贝,引起幼儿的兴趣。2、让幼儿动手操作,按教师的要求捡蛋,放蛋。在活动中,我先要求幼儿捡五个蛋,让幼儿接触5的点数,并复习了幼儿4以内点数的能力,再让幼儿自己动手操作,把蛋放到装蛋器中,让幼儿手口一致放一个数一个,大声的点数。3、数蛋:纲要中指出“要尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动,使他们感受科学探索的过程和方法。”在数蛋的时候,让幼儿能手口一致点数,并让幼儿自己探索点数的顺序。4、送蛋:让幼儿学会分享,在这个过程中反复感受、反复体验以突破难点。5、孵蛋:为了让活动更有趣,我设计了“鸡妈妈孵蛋”的故事,并
7、让幼儿自己参与孵蛋,孩子觉得很新奇,也吸引了他们的注意力。6、剥蛋宝宝:最后这一环节,让幼儿体验到惊喜。剥开蛋蛋,发现了有那么多的小动物,增加了孩子的科学知识,也让幼儿从中体会到快乐,同时巧妙的利用点数5只小动物达到了进一步复习巩固点数5的目的。7、结束活动:小朋友和老师一起跟着音乐,快乐的舞蹈,让孩子一直在活动中感受到快乐的气氛。六、说特色:1、我们自己制作的装有小动物的蛋宝宝和装蛋器是本活动的一大亮点,围绕蛋宝宝为中心,利用数蛋、装蛋、剥蛋来开展5的点数活动,深深地吸引了幼儿的注意力,又自然地引导幼儿在操作中获得发展。2、设置了生动有趣的教学环境,让孩子们仿
此文档下载收益归作者所有