小班数学活动《数数蛋宝宝》教案.doc

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4、活动和游戏来完成。幼儿喜欢小动物，对动物赋予了人性化的情感，因此，本次活动我抓住小班幼儿“泛灵”这一生理特性，以幼儿爱不释手的蛋宝宝为载体，让幼儿在生动有趣的故事及游戏中体验点数的乐趣，学习手口一致地点数5以内的数量物。　　活动目标　　．积极参与点数活动，大胆回应老师的提问。　　2．能边数边说数字，不漏数。　　3．学习手口一致有序地点数5的数量物，并说出总数。　　活动准备　　．知识经验：有点数4以内数量物的数学基础以及排序的概念。　　2．物质材料：小蛇头饰，故事《鸡妈妈孵蛋》，篓子；蛋宝宝人手10个，蛋蛋盘人手1个。　　3．环

5、境准备：活动室有关于5以内数的点卡和玩具的区域设置。　　活动过程　　．拍手共念《五指歌》，感知点数节律。　　“一、二、三、四、五，上山打老虎。老虎打不着，碰到小松鼠。松鼠有几只?一起数一数，一、二、三、四、五。”教师设置去追小松鼠的情景，带幼儿发现地上散落着很多蛋宝宝，引出活动。　　2．“捡蛋”——学习手口一致地点数5的数量物。　　自由捡蛋。要求：捡一个数一个。　　放蛋入篓。要求：放一个数一个。　　再次捡蛋。要求：声音响亮，边捡边数，并把蛋蛋盘的每个洞洞都填满。　　3．“数蛋”——学习有序点数5的数量物。　　集中点数：盘里的蛋

6、有几个，一边点一边数。　　引导思考：我也捡了很多蛋蛋，可是我数来数去，怎么也数不清，是先数这个，还是先数那个呢?到底该先数哪个呢?谁来帮帮我?　　师幼讨论、交流，发现一排蛋蛋盘点数顺序——从最前面的开始数。　　引导思考：我发现有的蛋蛋盘和我的不一样，这种两排的蛋蛋盘该怎么数呢?　　师幼讨论交流，发现两排蛋蛋盘的点数顺序——一排一排地数。　　幼幼互动，巩固点数：找个好朋友数一数，看看他盘子里有几个蛋。　　4．偷蛋——巩固5以内的点数。　　师幼共同玩游戏“小蛇偷蛋”。师：我是一条小花蛇，没事最爱偷吃蛋，“哧溜”一下偷走你的蛋，请你

7、快快数数看。　　5．“孵蛋”——巩固点数，并说出总数。　　欣赏故事《鸡妈妈孵蛋》，学习在点数的基础---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------上说出总数。　　师：孵蛋是需要很长时间的，我们来听个故事解解闷吧。　　教师边讲故事边提问，要求幼儿每次都能说出总数，如：鸭妈妈家有几个蛋?怎么数的?一起数一数，有几个?　　6．“剥蛋

8、”——继续巩固5以内的点数，体验活动的乐趣。　　师：看看我们的宝宝孵出来没有，轻轻地，别伤着宝宝。看看是什么宝宝孵出来了，数一数你孵出来几个宝宝。噢，原来这些小动物都是蛋宝宝孵出来的。现在，我们把蛋宝宝送出去晒太阳哕!请宝宝把剥下来的蛋壳放到篓子里，收拾干净。　　活动延伸