同等学历申请在职研究生

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1、同等学力申请硕士学位来源:未知作者:李艳丽发布时间:2009-11-2715:41同等学力人员申请硕士学位是我国目前开展非全II制培养研究生的主要方式Z—。同等学力人员中请硕士学位全国统一考试，是国务院学位委员会为保证我国学位授予的总体质量，规范同等学力人员申请硕士学位工作而设立的国家水平考试。受国务院学位委员会办公室委托教育部学位与研究生教育发展中心负责该考试的实施和考务工作。一、举办全国统一考试的目的举办同等学力人员巾请硕士学位全国统一考试，旨在加强国家对授沖同等学力人员中请硕士学位的宏观质量控制和规范管理。0的是测试

2、中请人是否已具备获得硕士学位所必碍的最基本的基础理论和专业知识，是同等学力人员获得硕士学位的出口把关考试。也就是说，中请者口通过学位授予单位的资格审查ZFI起，必须在四年内通过同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试。只冇通过这些考试，方可提出硕士学位论文。二、考试科前，进行全国统一考试的外国语语种主要冇：英语、俄语、德语、法语和H语。学科综合考试按一级学科进行全国统考，考试的学科有27个，分别是：哲学、经济学（含理论经济学、应用经济学）、法学、政治学、社会学、教育学、心理学、中国语言文学、新闻传播学、

3、生物学、历史学、地理学、机械工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电了科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、建筑学、作物学、临床医学、管理科学与工程、工商管理、农林经济管理、公共管理和图书馆、情报与档案管理。三、考试吋间每年5月进行，上午是学科综合水平考试，考试时间为180分钟，下午是外国语水平考试，考试时间为150分钟。四、命题工作同等学力人员中请硕士学位全国统一考试釆取全国统一命题，命题老师从全国聘请，命题依据为国务院学位委员会办公室组织编写的《同等学力人员小请硕士学位外国语水平（学科综合水平）

4、全国统一考试大纲和指南》。五、报名与考试实施考试在国务院学位委员会办公室的统一领导下，由全国学位与研究生教育发展屮心负责实施。报名和考试的具体组织工作由各省（自治区、直辖市）学位与研究生教育主管部门负责。六、阅卷及成绩下发考试结束后，全国集中阅卷，考试成绩一般在两个月后下达，合格分数线由国务院学位委员会办公室统一划定。考试合格证书由国务院学位委员会办公室统一编号,由各省主管部门统一打卬并下发拟中请学校。考生可通过两个途径查询到考试成绩，一是向原报名所在地主管部门和拟川请学位单位查询；二是通过教育部学位中心公布的其它杳询方式

5、（如手机短信和声讯电话）。同等学力答疑解惑來源：未知作者:李艳丽发布时间:2009-11-2715:42问：国家对申请人在申请学位过程中，冇无假期的规定。答：冇。根据国务院学位会员发布的《关于授予具冇研究生毕业同等学力员硕士、博士学位的规定》的第十四条和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》第二十四条的规定：“申请人在通过资格认定后，为准备参加学位课程考试或论文答辩，可享受不超过两个刀的假期IIO问：论文答辩的结论冇哪几种？答：答辩委中会根据论文的要求水平和答辩情况，可以作出三种不同的结论。第一种结论：论文答辩通过，建议授

6、予硕士学位。由于论文答辩是在全部课程考试合格的询提下进行的，因此作出上述结论，并经校学位评定委员会审核批准，即表明对屮请人的研究生毕业同等学力水平认定全部合格，可授予硕士学位；第二种结论：论文答辩未通过，本次申请无效；第三种结论：论文答辩未通过，，但答辩委员会建议修改论文，在半年后至一年内重新申请答辩一次，如果重新答辩仍未通过或逾期未申请者，本次申请无效。问：如何确立指导教师？应该如何接受指导教师的指导？答：同筹学力人员的硕士学位论文指导教师应由学校该专业硕士生指导教师担任。申请人在开始撰写学位论文时，由所在院、系、所指定

7、指导教师。建立了指导关系后，学员应主动与指导教师联系，并按指导教师的意见撰写修改论文,直至导师同意论文定稿打卬。

8、uj:什么是硕士学位论文？基本要求是什么？答：硕士学位论文是申请人独立完成的科研成果，其标准应不低于学校研究生学位论文的水平。B

9、j：对所研究的课题冇新的见解，能表明作者具冇从事科研工作或独立担负技术工作的能力，其基本要求是：1、以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导。坚持四项基本原则。2、坚持理论与实践相结合，论文的论点、结论和建议，应在学术上有一定的理论意，或对社会主义建设冇一定的实践价值。3、对论文涉

10、及的问题，应冇坚实的理论基础，系统的专门知识，掌握比较丰富的资料,熟悉历史和现状。4、论文应有自己的独立见解。在研究课题方而应提出问题或新看法，或对已提出的问题做出新的分析和论证。通俗性的、泛论性的、或单纯综述他人杨果的文章或翻译材料，不应认为是学位论文。5、较好地掌握本学科，专业的研究方法和技能，论述