小学信息技术优秀说课稿《创建演示文稿》29

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5、下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------　　《创建演示文稿》说课稿　　大家好，我今天说课的内容是小学信息技术六年级上册的第七课《创建演示文稿》　　一、说教材　　《创建演示文稿》这一课是福建教育出版社九年义务教育小学实验教材《福建省小学信息技术》六年级（上册）第七课，从35页到39页的内容，这一课共有两个活动：活动一、认识PowerPoint，活动二、认识PowerPoint的幻灯片版式。它是学生初识PowerPoint软

6、件，制作生动活泼的”个人简介”、”成语故事集”、”民族文化介绍”的基础，这本教材编写得通俗易懂,图文并茂，十分直观，每项活动都配有”做一做”，让学生明确操作目的，很适合学生利用教材，结合上机操作进行自学。根据教材的目的和特点，我确定以下教学目标：　　知识目标：　　1、使学生了解PowerPoint应用程序。　　2、知道幻灯片的”版式”的涵义。　　能力目标：　　1、掌握如何启动PowerPoint应用程序。　　2、能新建一个空演示文稿。　　3、会保存制作好的演示文稿。　　情感目标：　　鼓励学生与人合作、互相启发、共同完成学习任务。　　教学

7、重难点：建立演示文稿　　二、说学生　　小学生有特定的心理特征：好玩、好问、好奇、好胜，他们对理论性强的知识点不易理解，对具体的操作较容易接受，对通俗易懂的语言比较容易理解。本班的学生已经具有了一定的电脑操作基础，对电脑office中的一些软件已经有所掌握，有部分学生在课前已经通过自学，掌握了幻灯片的制作，可以胜任”小老师”的角色。　　三、说教法与学法指导　　本课综合选用讲练结合、启发式教学、演示法等教学方法，以启发式教学法为主，把”自主学习--尝试”的思想渗透在整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法、解

8、决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性。根据信息技术学生操作性很强的特点，在讲完一个知识点后，及时做相应的练习，以巩固所学内容。在建立演示文稿时，我用已经制作好的演示文稿演示讲解，帮助学生理解。　　在这节课