小班绘本：《抱抱》

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3、本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------　　小班绘本《抱抱》　　设计意图：　　《抱抱》是一个情节简单、角色分明、温馨洋溢、感染力十足的图像故事，通过动物亲子互动拥抱，勾起了小猩猩让妈妈抱抱的渴望，小猩猩看见动物们都用他们特有的方式享受着相互抱抱的温馨时刻，小猩猩

4、再也忍不住嚎啕大哭，直到猩猩妈妈的出现，及时拥抱了他，才纾解了小猩猩的思念之情。　　绘本中只出现“抱抱”、“妈妈”和“宝宝”三个简单而重复的词语，却生动地勾勒出温馨的故事氛围。一个简单的故事，却蕴含着和乐、温暖的人际关系。为幼儿积累了一些感性经验，所以我认为这个绘本活动特别适合小班刚上学期的小朋友开展。　　活动中我将围绕谈谈抱抱-欣赏绘本-理解画面-体验抱抱的模式进行教学，让孩子们在听一听、说一说、抱一抱的过程中大胆讲述，快乐参与，对抱抱产生积极、美好的情绪和情感体验。　　活动目标:　　1.观察画面，理解故事内容。　　2.尝试

5、大胆的学说：和妈妈×一×，真开心。　　3.体验拥抱带来的愉悦感受。　　活动准备：　　绘本PPT　　知识经验准备：幼儿了解蛇、大象等常见动物的特点　　座位：U字形　　活动过程：　　一、情景导入，感受抱抱带来的快乐。　　过渡提问：你们喜欢抱抱吗?喜欢跟谁抱抱？为什么喜欢抱抱？　　小结：小朋友们都喜欢抱抱，喜欢和爸爸妈妈、爷爷奶奶抱抱，因为抱抱很舒服，抱抱很开心，抱抱很快乐。　　二、看看讲讲，听听学学，感受动物间不同的拥抱方式。　　1.观看多媒体，观察、模仿，理解大象、长颈鹿的拥抱方式。　　过渡：今天老师也要带来一个抱抱的故事。故事

6、的主人公是一只小猩猩，这个小猩猩有点调皮，它悄悄地离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。　　提问：（1）瞧，小猩猩看见了谁？他们在干什么？　　（幼儿可能回答抱在一起，追问：你们看看他们是用什么抱的？鼻子是　　怎么抱在一起的？）　　是什么心情？小象会对妈妈说什么呢？　　（2）师生互动，模仿大象拥抱。　　（3）又看到谁了？小长颈鹿是怎么拥抱妈妈的？他们抱在一起的感觉怎　　么样？小长颈鹿会对妈妈说什么？妈妈又会说什么呢？　　（4）生生互动，模仿长颈鹿拥抱。　　小结：小象和妈妈用鼻子勾一勾，真开心；长颈鹿和妈妈用头碰一碰，真开心。　　

7、2.根据画面猜测，理解蛇的拥抱方式　　过渡提问：（---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------1）看，谁来了？　　蛇是怎么抱抱的？他们之间又会说什么？　　（2）用毛梗模仿蛇的拥抱。　　小结：蛇用身体绕一绕来给对方温暖。　　3.小猩猩找妈妈，理解他也渴望被拥抱的心情。　　过渡提问：小猩猩看着动物们都用他们特有的方式享受着相互

8、抱抱的温馨，这时它怎么了？为什么不开心？他会怎么想？　　过渡：小象、小蛇、小长颈鹿都在和自己的妈妈抱抱，可是小猩猩没有。它再也忍不住了、它怎么了？----小猩猩一直哭个不停，小动物没有办法了，你们快帮帮它吧！帮它一起喊“妈妈”。　　请孩子帮助小猩猩喊出妈妈。　　小结：看！谁来