商务英语专业课程设置初探

《商务英语专业课程设置初探》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、商务英语专业课程设置初探摘要：中国经济的迅速发展带來对阍务英语人才的巨大需求，高校作为人才的摇篮肩负着培养合格商务英语人才的使命，而科学、合理的课程体系又是培养人才的关键一步。文章在指出当前商务英语专业课程设置存在的普遍性问题以及其产生原因的基础Z上，结合应用技术型人才培养口标，提出独立院校商务英语专业课程设置方案。该方案修正了Z前重英语、轻商务，重理论、轻实践的问题，旨在培养具有扎实英语基础及商务活动实践能力的人才，符合独立院校的应川技术型人才培养定位和市场的需求。关键词：独立院校;应用技术型人

2、才；商务英语;课程设置1引言中国经济的高速发展带來对商业人才的巨人需求，而英语作为世界通用语在各种商务活动中的地位举足轻垂。社会对商务英语的需求与日俱増，各高校纷纷开设商务英语专业。但41于各爲校办学历史不同，教学目标、培养目标定位不同,各校商务英语专业的课程设置也五花八门。总体來看,目前商务英语专业课程目标定位不准确，课程设置随总性较大，缺乏科学性和规划性。目前，独立院校对学生的培养目标为应用技术型人才，簡务英语专业的课程设置也须符合其培养目标。木文旨在通过分析目前商务英语专业课程设置存在的问题

3、以及产生原因,结合独立院校应用技术型人才培养ri标，提出适合独立院校的商务英语课程设置方案。2商务英语专业课程设置现存问题2.1商务英语专业培养L1标泄位不准确当前国内很多高校的商务英语专业都脱胎于英语专业，教育模式继承了“英语专业（商务方向）”的教育思想，在此思想倡导之下，商务英语专业简单等同于“商务卜英语”,其培养目标也可简述为培养具有英语专业技能且靠握一定商务贸易知识的人才。但商务英语专业培养目标不应简化于此，它的培养目标应为培养具有扎实的英语功底，能够熟练应用英语作为通用语言进行各种商务、

4、外事活动的综合型人才。它的内涵涉及金融、贸易、运输、投资、企业管理、财会以及经济法等各个层面。只有专业培养目标定位准确，才能设宣恰当的课程，培养合格的人才。2.2课程类型及结构设置不合理许多高校对商务英语专业的课程采取“英语专业技能课+英语专业知识课程+商务专业课程”的模式，即在听说读写训练课程和语言学、文学、文化相关英语专业知识课程的皋础之上加上电子商务或经济贸易等专业的专业课程。该课程设置与英语专业课程相差无儿。如大一大二开设的精读、泛读、听力、语法、写作等课程与英语专业课程完全一致，完全无法

5、体现出簡务英语专业的特色。而大三大四开设的阁务贸易类课程又与一二年级的课程完全脱节。从纵向上看，以这种模式制定的课程体系，各课程之间衔接不紧密、各课程的培养目标无渐进性。英语专业技能课并未起到为商务类课程打基础的作用,商务类课程也无法体现英语专业技能课训练的效果，各课程Z间分立严重。从橫向上看，每个年级开设的课程Z间也未有很好的联系。如高年级开设的英语语言学的相关课程与商务类课程也没有很好地融合。这样的课程体系不能形成完整的商务英语专业要求的知识框架，学牛的知识、技能体系凌乱分散，也无法满足就业市

6、场的需求。2.3理论教学与实践教学脱节当前商务英语专业课程还停留在理论传授的阶段，不管是听说读写的训练课程还是后期的英语专业知识课程、抑或是商务类课程,皆以理论讲授为主。尤其是商务类课程，多数课程只是介绍概念、定义以及相关知识，并未让学牛接触到实际商务情景。脱离实际的教学只会让学牛纸上谈兵，亳无实践操作能力。2.4教材选用不恰肖目前很多髙校商务英语专业一二年级使用的教材和英语专业呈木相同，如精•读、泛读、听力等，三四年级商务类专业课的教材筋采取经济类专业使用的专业课教材，这其实并不妥当。这些高校低

7、年级学生使用的教材•丝毫未涉及商务方面的知识，比如商务词汇、商务术语表达等，适成他们在进入髙年级学习商务专业类英语的困难；而高年级学牛所学习的商务类专业教材由于是经济类专业学牛所使用的教材，在专业知识方而过于艰深难懂，也造成商务英语专业学生的困惑。所以，建议各高校在低年级时可以选择商务英语精读、商务英语听力等基础教材，高年级时可选择针对商务英语的专业知识教材。3商务英语专业课程设置现存问题原因分析上述为当前商务英语专业课程设置存在的问题，造成这些问题的原因有很多，可总结为如下儿点：3.1商务英语专

8、业定位不清晰商务英语专业在近些年才兴起，商务英语脱胎于ESP,乂不完全等同于ESP。在各高校制定商务英语专业课程时，如果只依据ESP理论，那么所制定的课程会涉及范围过窄、理论性过强、实践性缺乏。而商务英语专业创办时间短，办学经验不足，J1市场对该专业毕业生的能力缺乏检验的机会，由此造成各高校对商务英语专业定位有偏差。另外各高校山于自身的办学历程、培养层次、培养目标的不同，对商务英语专业也有自己的理解，因此各高校对商务英语专业课程的设宣也是五花八门、莫衷一是。3.2缺乏统-的课程标准