华侨大学研究生会-华侨大学研究生网

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1、华侨大学研究生会工作简报第2期华侨大学研究生会编华大报字(学)22号(总第8期)2010年5月8日本期目录【校会要闻】1、华侨大学研究生烈士园里敬先烈2、华侨大学研究生学术活动年开幕3、华侨大学新学期第一期承露讲坛开讲4、“华研杯”篮球赛完美谢幕5、第六期“粉红讲坛”开讲【分会动态】1、文学院“国学论坛”参加校研会学术活动年分会学术精品活动展2、“华研杯”落幕,法学院研究生队与女生投篮双双加冕3、外国语学院研究生会迎来学术活动年首场讲座4、公共管理学院举办第四期日新书会【表彰公告】【校会要闻】华侨大学研究生烈士园里

2、敬先烈又到清明时节,深处宁静校园的学子们深知平淡祥和的生活來之不易。4月3日上午,华侨大学研究生会和学生委员会代表全校师生到泉州市烈士陵园扫墓。大家步行抵达陵园,研究生会主席于婿代表华侨大学全体研究生发表了深情的演讲。在烈士碑前,全体同学许下庄严的誓词,立志要继承先烈的光荣传统,建设美好校园和伟大祖国。祭扫之后,同学们还实地参观了烈士纪念馆。本次活动同时受到泉州电视台的关注。华侨大学研究生学术活动年开幕4月15口晚19:00,在泉州校区祖杭楼四楼模拟法庭举行了华侨大学校研究生学术活动年的开幕式,莅临开幕式的有华侨大

3、学校研究生处副处长顾立志、华侨大学法学院院长王敏远教授以及校研究生会指导老师王雷,校研究生会委员及部分研究生同学参加了此次开幕式。开幕式由研究生会学习部部长蔡钟山同学全程主持,校研究生会主席于女青同学做了简短的致词。校研究生处的顾处长发表讲话,他针对在校研究生群体提出了自己的一些建议,希望研究生们能在学习中勇于创新,努力把自己塑造成为创新型人才。他还进一步指出,不管是在理论创新还是在方法创新方面,都要有所突破。最后,顾处长也对我们这次学术活动年的系列活动寄予厚望,预祝我们的活动越办越好。开幕式整个场面气氛热烈。华侨

4、大学校研究生会学术活动年各项活动正式展开。华侨大学新学期第一期承露讲坛开讲4月15日晚19:30,华侨大学新学期第一期承露讲坛开讲,中国社会科学院法学研究所研究员、中国社会科学院研究生院法学系博导、华侨大学法学院院长王敏远教授应邀讲授了题为《结合具体案例浅谈刑事和解》的讲座。王敏远教授秉承法律的理性精神所在,在讲解基本概念,理清此次学术探讨重要意义的基础上,王教授首先从刑事和解的国内、国际背景入手,通过5个不同的国内真实案例,引发同学们的法律思考,并亲切的与参加讲座的同学展开学术讨论,让同学们深刻地领悟到刑事和解的

5、本质所在。讲座的最后,王教授对于刑事和解目前所面临学术的争议难题,给出其个人的启发性的分析。王教授的讲座新颖而乂不失风趣,同学们积极参与,踊跃发言。整场气氛融洽,第一期承露讲坛取得了圆满的成功。“华研杯”篮球赛完美谢幕4月18日,历时近两周的“华研杯”篮球赛在泉州校区李回吒体育馆决出了冠、亚、季军及第四名。最终,法学院依靠不俗的实力,擎起了男、女篮的冠军奖旗,男篮亚军由信息学院获得,商学院获得季军,并同时摘得女篮季军,第四名为化工学院。女篮亚军则被来自厦门校区建筑学院的姑娘们收入囊中,分子药物研究所名列第四。研究生

6、会主席于嬪为以上各学院颁发奖旗和奖品,并且对他们所取得的成绩予以祝贺,同时对所有热心参与“华研杯”篮球赛的研究生们致以诚挚的感谢。第六期“粉红讲坛”开讲4M23FI晚,由华侨大学研究生会女生部主办的“粉红讲坛第六期”在经管楼3-1如期举行,来自哲学与社会发展学院与女性研究中心的刘英老师作为主讲人,为华大研究生奉献了一场题为“高级知识女性在婚恋中和职场中的性别角色困境”的精彩讲座。刘英老师以幽默活泼的方式,结合生活中的实例,就现代社会里作为佼佼者的高级知识女性群体,在家庭与事业中所面临的双重角色冲突的成因做了分析,并

7、就此提出了相应的应对方案。在提高自身素质、改变传统观念和改造社会环境等方面,为同学们能够平和、从容、智慧的走出困境提供了指导性建议。讲座结束后,刘老师还针对一些同学的困惑做了认真的解答。此期“粉红讲坛”不仅引起了广大在校女生的关注,同时还受到了部分男同胞们的关注。【分会动态】文学院“国学论坛”参加校研会学术活动年分会学术精品活动展:4月19日晚,国学论坛第二十三讲于祖杭楼明德堂开讲。文学院副院长、硕士生导师许总教授做了题为《经典阅读与人文精神重建》的讲座。讲座中,许总教授阐释了经典阅读的重要意义与正确方法,指出了当

8、前经典阅读的一些误区。在当代社会,我们更为迫切地需要经典,更为迫切地需要冋归经典阅读的传统,从而唤醒我们的人性,振奋我们的民族精神,重建我们的当代文化。国学论坛自开讲以来,深受研究生与本科生的好评。本次国学讲坛由文学院选送参加校研究生会主办的"学术精品活动展〃,希望国学的力量能够感染更多的人,引起不同学科的研究生对传统文化的关注。“华研杯”落幕,法学院研究生

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