吉文小学安全生产大检查实施方案

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1、吉文小学安全生产大检查实施方案按照上级教育部门关于开展安全生产大检查的要求,为切实加强我校安全生产管理,有效遏制校园安全事故发生,确保师生生命财产安全,遵照上级关于安全生产大检查实施方案开展安全生产大检查。一、总体要求认真贯彻落上级教育部门关于安全生产工作的一系列决策部署,按照“全覆盖、零容忍、严执法、重实效”的要求,全面深入排查治理安全隐患,堵塞安全监管漏洞,强化安全措施;要牢牢把握制定检查方案、进行动员部署、排查问题隐患、制定整改方案、落实整改措施、总结检查成效、建立长效机制等重点工作环节,将检查督导贯穿于大检查的全过程。通过这次安全大检查,全面摸清安全隐患

2、和薄弱环节,落实安全责任,健全管理制度,增强安全意识,认真进行整改,彻底排除隐患,进一步提高安全保障水平,有效防范和坚决遏制重特大事故发生。二、检查领导小组组长:袁宝林王万雁副组长:刘慧玲冇循先李云祥李晓斌成员:胡晓亮刘毅周雪梅秦玉秋马竹校园保安各班班主任三、检查内容和重点(-)检查内容贯彻落实上级教育部门有关安全工作会议文件精神情况;安全大检查组织领导和工作部署情况;安全生产管理和监督责任落实情况;安全生产工作体系建设以及工作制度、工作措施执行情况;特种设施设备安全标准执行情况;隐患排查治理情况;师生安全教育及应急演练工作开展情况;安全生产长效机制建设情况;安

3、全生产条件保障情况等。(二)检查重点1.消防安全:以教室等人员密集场所为重点,着重检查消防安全责任制落实、日常防火检查巡查、建筑消防设备设施和安全出口及疏散通道是否符合要求、应急疏散预案制定及演练情况。2.交通安全:为防止交通事故发生,对学生上学情况进行摸底排查造册,严禁未满十二周岁的学生骑车上学,严禁家长雇用无牌照、无驾驶证的机动车辆接送学生,在校门口两侧10米处设立警示线并标有“家长止步”,有效缓解了放学时的交通压力。交警队加强了学校周边安全警示标志建设,在学校大门口两侧设置了减速带,在师生上学、放学期间禁止任何机动车辆驶入学府路。3.卫生防疫:学校传染病疫

4、情预防、监控及报告制度落实情况,学生健康档案及特异体质学生管理情况等。4.自然灾害防范:以校舍安全和汛期安全为重点,着重检查防范洪灾、泥石流、雷电、台风等重大自然灾害有关措施和制度的落实情况,防灾减灾知识和技能教育开展情况。5.危险化学品安全:以学校实验室为重点,着重检查实验室人员管理以及有毒有害实验用品购买、领用、登记制度落实情况,实验设施设备安全运行情况,重点部位自动监控、泄漏检测报警、通风、防火防爆设施设置维护及运行情况。6.校园治安:以校园安保体系建设为重点,着重检查门卫制度、人防、物防、技防、值班巡查、校外人员及车辆管理、突出矛盾隐患排查等情况。7.集

5、体活动安全:以大型集体活动为重点,着重检查集体外出等活动的安全教育、应急预案、安全措施的落实情况,严防踩踏、溺水、人身伤害等意外事故的发生。&事故查处情况:按照“四不放过”和“科学严谨、依法依规、实事求是、注重实效”的原则,开展事故查处情况检查,着重检查责任追究是否严格依法,各类防范措施是否落实到位,相关安全标准、制度是否进行完善。四、检查方式检查采取学校单位自查自纠、集屮整治和巩固提升等方式进行。(-)自查自纠(12月10日前)。对本单位的安全管理工作进行全面深入、细致彻底的自查自纠,对照旗教育科技局等上级部门关于学校安全工作的基本耍求,查缺补漏,全面理清安全

6、工作基本底数,建立安全工作基本台账;认真检查事故易发的重点场所、要害部位、关键环节,建立问题隐患台账,制定整改方案,落实整改措施、责任、资金、时限和预案,排查情况、整改方案和整改结果要经本单位主要负责人签字,在本单位内部公示,接受师生员工监督,并报主管部门。(-)集中整治(12月11日-2月28H)o针对排查出的问题,釆取有效措施,制定整改方案,落实整改责任,集中整治存在的问题。(三)巩固捉升阶段(3月1日-3月31H)按照谁主管谁负责、谁审批谁负责的原则,学校对本校各部门逐点、逐岗开展拉网式排查,全面排查存在的安全隐患,梳理分类、指导整改、跟踪落实。对于重大隐

7、患,要及时上报上级主管部门。五、工作要求(-)加强组织领导,认真安排部署。要高度重视学校安全工作,切实把安全工作作为第一位的工作来抓;以对社会和谐、家庭幸福、学生生命负责的精神,认真组织开展好安全大检查的各项工作。要明确这项工作的责任人和牵头单位,结合本地本单位工作实际,制定具体的工作方案。(二)加强宣传发动,落实全员责任。要通过多种形式对安全大检查进行广泛宣传发动,并结合安全大检查认真学习《中小学校岗位安全工作指南》,进一步修订完善学校各岗位安全工作职责,将学校安全工作职责落实到每个岗位、每名员工,动员全体师生积极参与安全大检查,争取家长、社会广泛支持,共同推

8、进学校安全工作。(三)突

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