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1、幼儿园教师工作手册第十一周活动安排（2017年11月6日—2017年11月10日）星期一二三四五生活活动入园：1.知道上下楼梯靠右行。2.在楼梯间不奔跑、不打闹、学会避让。户外活动中大班混龄自主活动跳袋、沙包、平衡木、轮胎、快乐垫子、单元筒集体教学活动语言：秋天的色彩健康：我的小脚丫数学：秋游社会：秋天的树叶语言：数数歌艺术：沙啦沙啦科学：秋天的花朵健康：找小兔社会：去郊游艺术：大树的花花衣区域自主活动重点关注黄娃创意吧（第二次观察）重点关注绿娃建筑师（第二次观察）重点关注红娃智慧屋（第二次观察）重点关注蓝娃书屋（第二次观察）重点关注紫娃之家（第二次观察）环境创设月主题《一起去郊游
2、》周主题《美丽的秋天》1.小板块：丰富《美丽的秋天》——主题墙面添加幼儿制作的大树的花花衣。2.区域材料：角色区——材料的调整：加入厨房玩具（烤箱、厨房餐具）家园互动1.家长与幼儿一起收集玻璃瓶为本周三的音乐活动《沙啦沙啦》做好准备2.本周亲子阅读的故事《老鼠嫁女儿》，在家进行阅读视频录制，分享到班级群中，并利用餐前的时间进行分享阅读、讲故事等。幼儿园教师工作手册2017年11月6日星期一上午班活动计划（包括生活活动、户外活动、学习活动、游戏活动、环境创设、家园互动等）生活活动：入园教师用地面贴标记的方法引导幼儿上下楼梯靠右行。户外活动：1.集体活动：一物多玩的纸盒（探索玩纸盒的多
3、种方法）2.混龄自主活动：提供器械（跳袋、纸盒、粘球衣、报纸球）集体教学活动一：秋天的色彩（重点领域：语言）活动目标：1.体验季节变化带来的影响,喜欢欣赏散文。2.理解散文诗内容,知道秋天多姿多彩的原因。3.能有韵律地朗读散文。活动准备：1.知识经验准备:幼儿对秋天的特点有一定了解。2.物质材料准备:PPT课件《秋天的色彩》,秋天图片若干。活动过程：1.说说秋天。教师提问:现在是什么季节?你看到的秋天是什么颜色的呢?幼儿联系已有的经验自由讲述对秋天的印象。教师小结:秋天真美丽,秋天的景色是多姿多彩的。2.理解诗句。教师有感情地朗诵散文诗《秋天的色彩》。播放PPT课件《秋天的色彩》,
4、教师提间:秋天到了,小蚂蚁想干什么小蚂蚁先问谁?小草怎么说的?学习句子:秋天是黄色的。教师根据散文诗继续提问,让幼儿学习相应的句子。3.学念散文诗。教师带领幼儿用多种形式有感情地朗诵散文诗,感受散文诗的意境美·引导幼儿看图朗诵散文诗。4.创编散文诗。出示图片,引发幼儿想象:小蚂蚁还会问谁?猜猜它们会怎么说?鼓励幼儿仿照散文诗的句式创编诗句。5.交流分享。把仿编的诗句朗诵给大家听。幼儿园教师工作手册2017年11月6日星期一上午班集体教学活动二：我的小脚丫（重点领域：健康）活动目标：1.体验脚丫游戏的乐趣。2.学习保护脚丫的方法。3.知道脚丫的多种作用,体会其重要。活动准备：1.知识
5、经验准备:幼儿在生活中观察过小脚丫的外形特征。2.物质材料准备:小积木、小玩具若干,PPT课件《特殊人群》、《保护小脚》。3.环境场地准备:用海绵垫、平衡木、鹅卵石等材料铺成一条“小路”。活动过程:1.游戏“走小路”,激发活动兴趣。教师带领幼儿走过不平整的小路,用小脚丫体验鹅卵石等的触感.2.了解脚丫的作用,知道脚给人们的生活带来方便。教师提问:我们的小脚丫有什么作用?没有脚会怎么样?游戏“踮脚”,引导幼儿体验小脚能让自己站得更稳。游戏“争第一”请幼儿自选爬、滚、走等任意一种运动方式从起点到达终点,体验有脚的快速与方便。3.观看PPT课件《特殊的人群》，了解脚的作用，感受脚的重要性
6、。4.观看课件《保护小脚》，激发幼儿讨论保护小脚的方法。区域活动重点关注：（绿娃建构区）（第二次观察）材料的调整：生成与调整（包括幼儿一日生活内容，可以从目标、内容、组织与实施等方面来写）幼儿园教师工作手册2017年11月7日星期二上午班活动计划（包括生活活动、户外活动、学习活动、游戏活动、环境创设、家园互动等）生活活动：入园以情境表演的形式，让幼儿知道奔跑时不僻让同伴会有什么后果。户外活动：1.集体活动：小士兵（学习单脚跳过高30—40厘米的垂直障碍物。）2.混龄自主游戏：提供器械（爬爬筒、篮球、充气棒）集体教学活动一：秋游（重点领域：数学）活动目标：1.感受序列的美感。2.尝试
7、按物体的差异进行5以内的排序。3.能在操作活动中理解正、逆排序。活动准备:1.知识经验准备:幼儿对动物的特征有初步的了解,并有初步的排序经验。2.物质材料准备:动物图卡操作材料人手一份,秋天背景图。活动过程:1.故事导入,激发兴趣——聆听故事《秋游》教师提问:美丽的秋天到了,小动物们准备去秋游,秋游时发生了什么事呢?教师讲述故事《秋游》的前半部分。教师小结:故事里小动物们商量在树桩上坐一会儿,休息一下,可是它们应该怎样安排呢?2.自主探索,动手操作——按动物身上的不同
