初中数学中求极值的几种常见的方法

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1、初中数学中求最值的几种常见方法仪陇县实验学校李洪泉在生活实践中,人们经常面对求最值的问题:如在一定方案中,往往会讨论什么情况下花费最低、消耗最少、产值最高、获利最大等;在解数学题时也常常求某个变量的最大值或最小值。同时,探求最值也是中考或一些高中学校自主招生考试中的一个热点内容,是初高中知识衔接的重要内容。这类问题涉及变量多,综合性强,技巧性强,要求学生要有较强的数学转化思想和创新意识。下面从不同的角度讨论如何求一些问题的最值。一、根据绝对值的几何意义求最值实数的绝对值具有非负性,,即的最小值为0,但根据绝对值的代数意义求一些复杂问题的最值就要采用分类讨论法,比较麻烦。若根据绝

2、对值的几何意义求最值就能够把一些复杂的问题简单化。例1:已知,则的最小值是。【思路点拨】用分类讨论法求出的最小值是4,此时。如果我们从绝对值的几何意义来看此题,就是在数轴上求一点,使它到点1和点的距离之和为最短。显然,若,距离之和为;若,距离之和为;若,距离之和为。所以,当时,距离之和最短,最小值为4。故的最小值为4。二、利用配方法求最值完全平方式具有非负性,即。一个代数式若能配方成的形式,则这个代数式的最小值就为。例2:设为实数,求的最小值。【思路点拨】一是将原式直接配方成与的完全平方式有关的式子可以求出最小值。二是引入参数设,将等式整理成关于的二次方程,运用配方法利用判别式

3、求最值。解:(方法一)配方得:当即7时,上式中不等号的等式成立,故所求的最小值为。(方法二)令,整理得,由题可知此关于的二次方程有实数解,当时,上式中不等号的等式成立,故的最小值为,即原式的最小值为。例3:若,则的最小值为()A.3B.C.D.6【思路点拨】引入参数设,则就可用含的代数式表示,再通过配方求最小值。解:令,则,当时,上式中不等号的等式成立。故的最小值为。三、利用对称图形求最值根据两点之间线段最短可以求出两条线段之和的最小值。若两条线段在某条直线的同侧时,可以利用轴对称的性质将在某条直线同侧的两条线段转化成在该直线异侧的两条线段,进而求出最值。例4、如下图,已知边长

4、为的正方形,点在上,且。在对角线上求作一点,使最短,并求出它的最小值。【思路点拨】此题是要在上找一点,使的和最小。根据“两点之间线段最短”,只需把和转化到一条线段上,这就需要找到点关于的对称点。正方形是轴对称图形,对角线所在的直线是它的对称轴,而点的对称点7在正方形的边上,连结交于点,连结,所以,,则点就是所求作的点。要想求的最小值,只要求的长即可。与该图形类似的还有菱形、圆。解:如上图,作出点关于的对称点,在连接交于点,则点就是所求作的点。由图可知,即的最小值为10。例5、如下图,在平面直角坐标系中,已知点,点,分别在轴、轴上求作点,使四边形的周长最短?并求出周长的最小值。【

5、思路点拨】已知点为定点,所以的长固定不变,这样只要求出的最小值即可。要想求出它的最小值,设法把这三条线段构造在一条线段上,分别作出点的对称点,连接,与轴和轴分别交于点,则,于是点就是所求作的点。然后分别以为斜边构造和,易知点坐标为(6,4),点坐标为,,所以,同理可得,,则四边形的周长的最小值是+。四、根据垂线段最短求最值例6、(2011年南充中考)如图,等腰梯形中,是的中点。(1)求证:是等边三角形;(2)将绕点旋转,当(即)与交于一点,(即)同时与AD交于一点时,点和点构成.试探究的周长是否存在最小值。如果不存在,请说明理由;如果存在,请计算出周长的最小值。7【思路点拨】易

6、证.由此可推出同时可推出为等边三角形,进而得到,根据“垂线段最短”可得的最小值为点到的距离,即的最小值是。由此可得到周长的最小值为。解:(1)略(2)的周长存在最小值.理由如下:连接,由(1)可得是菱形,是等边三角形,,在与中,,故是等边三角形,∵的最小值为点到的距离,即的最小值是。的周长的周长的最小值为2+.五、利用一次函数与二次函数的性质求最值一次函数的图像是一条直线。当自变量取一切实数时,函数不存在最值。但当自变量定义在某一区间内时,存在着最值,函数也就存在着最值。二次函数的图像是一条抛物线。当自变量取一切实数时,抛物线顶点的纵坐标就是函数的最值。当自变量定义在某一区间的

7、条件限制时,函数的最值有以下两种情况:(1)当抛物线的顶点在该区间内时,顶点的纵坐标就是函数的最值。(2)当抛物线的顶点不在该区间内时,函数的最值在区间内两端点处取得。例7:某家电生产企业根据市场调查分析,决定调整产品生产方案,准备每周(按个工时计算)生产空调器、彩电、冰箱共台,且冰箱至少生产台,已知生产这些家电产品每台所需工时和每台产值如下表家电名称空调彩电冰箱7工时产值(千元)问每周应生产空调器、彩电、冰箱各多少台,才能使产值最高?最高产值是多少(以千元为单位)?【思路点拨】根据题意,可

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