国家助学金对90后大学生激励作用探析

《国家助学金对90后大学生激励作用探析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、国家助学金对90后大学生激励作用探析摘要：随着高等教育从精英教育向人众教育转变，高校贫困生的数量不断增加，为了缩小人学生Z间的经济差距，促进教育公平，激励贫困生勤奋学习，国家设立了国家助学金。毋容置疑，这一制度是科学介理的，但是，由于90厉大学生人多为独生子女，容易陷入自我屮心的泥潭，诸多因素使国家助学金成为敏感的利益博弈和争夺的焦点。分析了国家助学金评定发放过程中的问题，并提出了若干对策建议。关键词：国家助学金；90后大学生；评定；问题；对策伴随着高等教行的人众化，多元办学模式并存以及我国地区经济发展不平衡，金融危机背景下企业减员增效，城镇失业人口增加

2、，自然灾害（如地震、台风、旱灾）频发，致使不少低收入家庭雪上加霜，高校中来自贫困地区和贫困家庭的大学生数量不断增多，比垂不断加大。为了缩小大学牛Z间的经济差距，解除家庭经济困难学牛的后顾Z忧，让家庭经济困难学牛能够安心学习并顺利完成学业，促进教育公平，构建和谐校园、和谐社会，实现高筹教育事业乂好乂快发展，从2007年秋季开始，小央和地方政府大约每学年投入100余亿元，用于建立新国家奖、助学金制度。1当前影响国家助学金对90后大学生激励作用发挥的因素（1）宣传工作不到位。在评定国家助学金过程中，信息传播不到位，宣传力度不够，许多高校及其辅导员把工作的重点放

3、在评选过程屮而忽视了将国家的这些优惠政策及时宣传到每一位学生，这就可能使得很多学生対国家助学金政策不清楚，同时也可能造成很多有资格获得国家助学金的学牛，不清址中请程序而错过了申请时间，未能及时获得资助，国家助学金的影响范囤和激励作用也人打折扣。（2）多重因素拷问贫困生认定工作的权威性、公正性。如果说国家奖学金的主要宗旨是奖优的话，国家助学金的主要宗旨则是帮困。贫困证明开与不开、开多开少对木地区政府只有权力，而无相关责任制约，导致“假贫困证明”泛滥，在较大的经济利益面前，很多并不贫困的学生很容易通过各种渠道也开具了相关的贫困证明，更冇甚者家庭条件较好的“有

4、能耐”的学生开具贫困证明更加容易，而且高校学生资助工作者对学生开具的贫困证明又缺乏有效的鉴别。此外，“贫闲牛”无论从时间上，还是地域上，都应该是相对的概念，时间是随着社会经济的发展而动态变化的，地域上各地消费水平不一样，标准也就不一样，冇些同学在当地可能算贫困，但在所在院校就不属于贫困了。（3）申请条件的可操作性较低。rfl于政策的普遍适用性，国家助学金的有关政策规定往往只是从定性的层而对助学金的屮请条件作出普遍适用性规定，这种普遍适用性就在一处程度上抹杀了政策的对操作性。如怎样认定学生爱国和拥护党的领导和遵守宪法、法律,怎样界定学生诚信及其程度,如何评

5、价学生勤奋学习和积极上进，如何认定学牛家庭经济困难和牛活俭朴等缺乏町操作性，导致评定过程中容易出现两大极端化倾向：一是难于掌握贫困程度，尤其是班级建档的贫困生较多时，往往单纯以学习成绩排名來确定人选，使助学金沦为奖学金；二是单纯考虑学牛家庭贫困情况，而忽视学牛在校综合表现，使助学金沦为救济金。(4)90后自我中心使“帮困”沦为“夺金”。山于90后大学生大多为独生子女，在家庭中大多如太上皇，众望所归，父母及亲人往往对其要求无限制、无条件了以满足，使其容易陷入自我中心的泥潭。致使其到学校厉无集体观念和集体意识，容易以自我为中心，在涉及自身经济利益的国家助学金

6、面前，首先考虑自己的需要，诸多因素使国家助学金成为敏感的利益购•弈和争夺的焦点。如学生为获得高额助学金不惜采用请吃、送礼等多种不正规的手段拉票竞争，让资助政策变了味，成了人气与关系的比拼。此外，贫闲生档案难以及时更新，使得一些学生进入贫困生档案库后就像进了保险箱，获得过一次资助后，往往心安理得享受每年资助。但由于名额限制，当班级贫困生较多时，一旦有某一年没有考虑到自己，就觉得评定不公平，和老师“扯皮”，和学校“翻脸”，以自我为中心出发上访、上诉，不从集体、大局的角度考虑牺牲自己、援助别人。学生集体主义观念淡薄，团结互助意识缺乏，奉献友爱精神流失。(5)注

7、重物质资助，缺乏心灵关怀。家庭贫困的学牛，往往进入了学校贫困生档案库。山于国家政策的连续性，这部分同学每年都能获得国家无偿资助，尤其是当少数贫困牛集国家助学金和国家奖学金或国家励志奖学金、学校的优秀学生奖学金、社会奖学金、贫困补助等多项奖助学金于一身时，巨额的经济补偿使得这部分贫困生每学年能获得高达儿力•元的奖助，“贫困生”摇少一变成为校园“困难贵族”。有的学生拿了钱就去做头发，买电脑、手机、MP3等，还有一些同学拿了钱以后去上网，找刖友等。市于资助的无偿性以及国家政策的连续性，冇些贫困生和家长走入了思想误区，把贫困当做是一种获得国家无偿资助的筹码和资本

8、，滋生“等、靠、要”的思想，不愿意通过自己勤工俭学获得补助解决生活问题,一旦没有