写简单的说明文 教案

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1、写简单的说明文学习目标：１．要抓住事物的特征进行说明。２．要合理地安排说明顺序。    ３．要采用恰当的说明方法。     ４．语言要准确、通俗。学习重点：抓住事物的特点进行说明。学习难点：能用准确、通俗的语言说明事物。教学过程一、培思比较文段，区别说明文和记叙文的不同。（一）我家附近的立交桥，桥身是水泥筑成的。桥面宽阔又干净，可以并排行驶七八辆汽车。两旁的路灯就像一个个忠诚的士兵，静静地守在那里，迎来送往路上的行人和汽车，白天装点大桥，晚上送来光明。这座桥是建桥工人冒着酷暑建的。从一开工，他们就昼夜

2、不停地干，假日也没见他们休息过。（二）我家附近的立交桥，是在原来的路面上建起来的。桥身全是水泥筑成的，长达200多米，横向马路从桥的上面通过，纵向马路从桥的下面穿过。这座桥的桥面很宽，可以并排走七八辆汽车，桥下面的马路虽然窄一点，但起码也能并排走四五辆汽车。桥洞的两侧，各有一块蓝球场大小的空间，像半个扇面一样，由路边渐渐向一头低下去……从远处看，这座桥显得十分雄伟。【分析】文段一加入了过多的描写并记叙了桥的修建经过，属于记叙文。文段二写出了桥的材料、长度、宽度、形状、结构等特征，属于说明文。说明文的写

3、作是授人以知，让人明白，说明文只是说明事物的特征，阐明原理，介绍知识，说明是主要表达方式。记叙文写作目的是以情感人、让人动情，通过记叙事件抒发自己的情感、收获，记叙是主要表达方式。说明文是运用得相当广泛的一种文体，使用的表达方式主要是说明。新的课程标准明确规定要“写简单的说明文，做到清楚明白”。今天我们就学习写简单的说明文。学习目标：１．要抓住事物的特征进行说明。２．要合理地安排说明顺序。    ３．要采用恰当的说明方法。     ４．语言要准确、通俗二、技法指导（一）知识回顾：1、什么是说明文？说明

4、文是以说明为主要表达方式，客观地介绍事物或阐明事理的文章。62、说明文有哪些类型？从对象上：事物说明文、事理说明文从语言上：生动性说明文、平实性说明文3、说明文的结构：a.总分式：（1）总——分，如《苏州园林》（先总体的概括，再分说。结尾没有总结性的语言），（2）总——分——总，如《故宫博物院》；事物性说明文大多使用这种结构：b递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析。（二）技法指导怎样写好说明文？（1）明确说明对象被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。例如：《苏州园林》是事物说明文，说明对

5、象是：苏州园林。（2）抓住说明对象的特征。说明事物，要说明事物的特征。所谓特征，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具有而别的事物不具有的特点。例如：例如：《苏州园林》，文章主要写苏州园林是各地园林的标本，它独具的特点就是：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”全文从亭台轩榭的布局，花草树木的映衬等七个方面进行介绍，使读者能了解苏州园林区别于其它各处园林的鲜明特征。《中国石拱桥》的特征是：形式优美，结构坚固，历史悠久。《故宫博物院》特征是：规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一。写说明文

6、要抓住特征，如何抓特征呢？a.多角度精细观察b.由现象到本质，揭示特征C.比较鉴别抓特征（3）采用合理的说明顺序。说明的顺序就是安排材料的顺序。说明文常见的主要顺序有：A空间顺序：是指按照物品的空间方位进行说明。近→远、前→后、左→右、南→北、低→高……说明物品的形状、构造，一般采用这种顺序。B逻辑顺序：是指按照事物内部的联系和人们认识事物的规律来安排说明的顺序。原因→结果、现象→本质（结果→原因）、概括→具体、主要→次要、整体→局部……C时间顺序：是指按照时间发展的先后进行说明，先发生的先说，后发生

7、的后说。说明事物发展变化的过程，往往采用这种顺序年代：古→今；季节：春→冬；程序：先→后……（4）综合运用多种说明方法。6举例子、设例子、列数字、作比较、分类别、下定义、作诠释、打比方、列图表、摹状貌等。判断说明方法：a.乾清宫、交泰殿、坤宁宫称“后三宫”。布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。b.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（5）语言要准确、通俗，并力求多样性。a.苏州园林据说有一百多处。b.“我国的石拱桥几乎到处都有。”技法总结： 说明文的写作要点：１．要抓住说明对

8、象的特征进行说明。２．要合理地安排说明顺序。    ３．要采用恰当的说明方法。     ４．语言要准确、通俗，并力求多样性。(三)、说明文和记叙文的区别：说明文的写作是授人以知，让人明白，说明是主要表达方式。记叙文写作目的是以情感人、让人动情，通过记叙事件抒发自己的情感、收获，记叙是主要表达方式。如果要以《灯》为题，分别写记叙文和说明文这两种文体的作文，该怎么写？　　记叙文和说明文这两种文体的写作目的是不同的。　　写说明文的《灯》就要全面介绍有关“灯”的