国际商务管理专业

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1、国际商务管理专业课程设计指导书管理学院国际商务系二零零六年二月课程设计指导书1.课程设计的目的国际商务管理专业课程设计是在课堂理论教学的基础上进行的，其目的是：1）培养学生综合运用国际商务管理的各种理论和方法，独立分析和解决国际商务管理问题的能力；2）使学生通过课程设计的练习，进一步巩固、拓宽和加深所学的专业理论知识；3）培养学生动手和独立解决国际商务管理具体问题的能力；4）检查学生对所学专业理论知识的理解程度和综合运用能力。2.课程设计的任务学生耍根据指导教师指定的设计课题的具体耍求，在进行充分的比较分析和论证的基础上，完成规定的工作，写一份5000字以上

2、的课程设计报告。3.课程设计的时间本课程设计吋间为两周，也可以利用课余时间进行，利用双休日进行实地调研课程设计的吋间及任务量可由指导教师指定。4.课程设计的内容本课程设计共有六个课题可供选择，每个课题都是独立的，可单独使用。每个课题的设计内容包括：1）列出收集到的资料；2）对这些资料进行分析研究；3）得出结论并总结。5.课程设计的步骤在为期两周的时间里，指导教师和学生要依次完成如下工作：1）指导教师向学生下达课程设计的任务，课题及要求，并提供必要的背景材料和有关文献。2）学生调查研究，搜集，分析和整理资料，查阅文献和审题。3）学生拟定工作计划及写作提纲，经指

3、导教师同意后，即可按照工作计划进行课程设计。4）学生按照指导教师的要求，及吋完成课程设计报告并交给指导教师审阅。5）指导教师和学生参加课程设计答辩。1.课程设计的报告学生要最终完成5000字以上的课程设计报告。报告分为三个部分。第一部分，情况简介；第二部分，分析研究；第三部分，结论。在完成课程设计报告过程中，必须主题明确，重点突出，层次分明，逻辑严谨，材料充实，数据可靠，方法合理，公式正确，计算准确，分析透彻，论据充分。在书写课程设计报告时，语言耍通顺，字迹耍工整，图标要清晰。课程设计报告一律用16开纸成稿，按封面、目录、正文、参考文献，附录的顺序装订成册。

4、2.课程设计的考核1）指导教师根据学生在课程设计中的态度，所完成的设计工作的水平及分析和解决问题的能力，按照五级分制给学生初步评定成绩。2）答辩小组根据学生理论联系实际的程度，语言表达能力，回答问题准确性，引用方法的合理及专业知识掌握程度，按五级分制给学生评定成绩。3）有关教师综合考虑两方面成绩后确定最终成绩。由系主任签字批准后记入学生档案。3.课程设计的要求1）指导教师的要求（1）指导学生指定工作计划及写作人纲，提供学生所必需的资料，文献。（2）定期答疑和检查学生课程设计的进度及质量。（3）对学生课程设计中的原则性问题负责审查。（4）对学生的课程设计报告进

5、行全面审阅并评定成绩。（5）参加课程设计答辩，参与学生最终成绩的评定。2）对学生的要求(1)按照指导教师指定的课题及其具体要求，仔细审题，认真拟定工作计划和写作大纲。(2)调查研究，搜集，分析和整理有关资料，查阅有关文献。(3)充分发挥本人的积极性和主动性，综合运用本专业的理论知识和方法，独立地保质保量按期完成课程设计任务。(4)遵守纪律，尊敬教师，在课程设计期间，应以平吋上课同样对待，不准擅自离校。总Z,顺利地完成课程设计任务，需要师生双方共同的努力。要求各位指导教师和学生在课程设计过程中密切配合，共同努力，实现预期的目标，取得优异的成绩。1.题冃1)某国

6、投资环境调查；2)某国营销环境调查研究；3)汇率变动状况调查研究；4)企业资信调查；5)某国贸易政策研究；6)企业外汇风险分析及金融衍生工具运用；7)其它题目。